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题目内容
（请给出正确答案）
在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。若要用样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到（），取样时常用到的方法是（）和（）。
参考答案
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考题
下列关于调查种群密度的说法正确的是（ ）。A．用样方法估算某植物种群密度时样方多少不影响实验结果
B．估算某土壤动物种群密度用标志重捕法
C．若利用标志重捕法调查某种鸟的种群数量，调查期间标志物脱落则实际调查数据会偏小
D．用取样器取样法可以采集调查土壤小动物丰富度
考题
在下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）。A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内菌体
C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
考题
关于种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是（ ）。A．样方法可用于估算某些动物的种群密度
B．当种群数量达到K／2时种群的出生率最大
C．迁入大量同种个体会使该种群的K值增大
D．幼年个体很多．老年个体很少的种群属于衰退型
考题
在生态学研究中，下列方法与研究目的相符的是()。A.给鲫鱼安装示踪器调查其洄游路线
B.用标志重捕法调查蚂蚁的种群密度
C.用样方法调查鱼塘中鲫鱼的种群密度
D.用样方法调查棉田中棉铃虫的种群密度
考题
调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用正确的是（ ）。A.在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度
B.用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线
C.定期从酵母菌培养液中取样并计数，调查其种群增长
D.在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率
考题
下列活动中所得到的数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）。A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯
C.样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内
D.调查某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象
考题
用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（ ）。A.计数该草地上蒲公英的全部个体数目
B.选择蒲公英生长茂盛处取样
C.设置1平方米样方若干，分别计数，取平均值
D.采用五点取样法
考题
下列有关实验操作的叙述中，不正确的是（）A、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反B、制作生态缸时，应避免阳光直接照射C、用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样D、调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病
考题
在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为（），其分为两种类型，即（）和（）。
考题
下列属于生态系统自我调节的实例是（）A、使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群生长B、某水环境中的微生物可降解有机污染物C、某动物在其种群密度较高时繁殖能力下降D、某森林鸟类的数量因害虫的数量的增加而增加
考题
某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍、鼠和蛇等6种动物，它们之间的关系是：
①猫头鹰以蛇、鼠、鸟为食；
②昆虫、鸟及鼠以草为食；
③蟾蜍和鸟以昆虫为食；
④蛇以蟾蜍、鼠为食。
请分析回答：
调查该生态系统中稗草的种群密度，一般采用的方法是（）。
考题
在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题。该中学生物兴趣小组后来进一步调查，此农田中还有田鼠的存在。若在鼠→小麦→粘虫→蛙→蛇食物网种，蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1kg体重，至少消耗小麦（）kg，农田中的生物可以通过捕食和被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是（）。
考题
判断题病虫害调查常用的随机取样方法有：五点取样法、对角线取样法、平行线取样法、棋盘式取样法和“Z”字形取样法等。A
对B
错
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