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非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠()、()、(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。


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考题 行政荣誉观就是人们对行政荣誉的态度和观点的总和。() 此题为判断题(对,错)。

考题 非正式行政人事制度的变迁相对于正式的人事制度来说更容易发生,产生的影响也不如正式制度深远。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 事先对未来行为所作的安排就是预测,它是人们有意识的活动。()

考题 一国货币当局有关汇率的确定、维持、调整和管理的一系列制度性安排和规则(正式规则和非正式规则)。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一块木料,能不能用,怎样使用,舍弃什么,不是用嘴说,也不是用眼看,更不是凭“老经验”去推断下结论——权威只有一个,就是用尺子量一量,用墨线校一校。这就是“匠人规则”。匠人们之所以令人肃然起敬,源于他们对工作一丝不苟,始终遵循“尺子最有发言权”这一准则。 这段文字中的“匠人规则”启示我们()。 A. 规则是有标准有角、非常清楚的,丁就是丁,卯就是卯 B. 尊重规则、遵守规则,是做好一切事情的前提和根本 C. 规则可惩罚违反它的人,又可保护和赏赐遵守它的人 D. 规则作为尺度和准绳,为人们做事提供了一个客观的标准

考题 事先对未来行为所作的安排就是预测,它是人们有意识的活动。A对B错

考题 非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。A道德B法律C意识态D风俗习惯

考题 坚持发展依靠人民,就要全面贯彻()的方针,积极营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业、帮助人们干好事业的社会氛围,充分激发各方面的创造活力。A、尊重劳动、尊重知识、尊重创造B、尊重劳动、尊重知识、尊重人才C、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

考题 在组织中存在着非正式组织,非正式组织()。A、是一种相对稳定的非正式群体,具有特定的规范和规则B、是一种相对松散的非正式群体,没有特定的规范和规则C、是非正式产生的合法群体,对组织有积极作用D、是非正式产生的非法群体,对组织有消极作用

考题 社会保险属于()安排.A、行政制度B、正式制度C、法律制度D、非正式制度

考题 坚持发展依靠人民,就要全面贯彻()的方针,积极营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业、帮助人们干好事业的社会氛围,充分激发各方面的创造活力。A、尊重劳动B、尊重知识C、尊重人才D、尊重创造

考题 非正式行政人事制度的变迁相对于正式的人事制度来说更容易发生,但产生的影响不如正式制度深远。()

考题 进行非正式合作的各方在进行努力时,通常遵循一些行事规则,林德布洛姆认为其中最主要和最普通的规则是()A、适当规则B、互惠规则C、尊重规则D、妥协规则

考题 非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。A、道德B、法律C、意识形态D、风俗习惯

考题 非正式组织是伴随着正式组织的运行而自然形成的,是人们在共同的工作中所形成的靠情感和非正式规则联结的群体。

考题 ()是人们之间最常见的交流方式,也就是通常所说的交谈。A、内部沟通B、口头沟通C、非正式沟通D、非口头沟通

考题 判断题非正式行政人事制度的变迁相对于正式的人事制度来说更容易发生,但产生的影响不如正式制度深远。()A 对B 错

考题 填空题非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠()、()、(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

考题 单选题进行非正式合作的各方在进行努力时,通常遵循一些行事规则,林德布洛姆认为其中最主要和最普通的规则是()A 适当规则B 互惠规则C 尊重规则D 妥协规则

考题 单选题进行非正式合作的各方在进行努力时,通常遵循着一些行事规则,林德布洛姆认为其中最主要和最普通的是()A 适当规则B 互惠规则C 尊重规则D 妥协规则

考题 判断题事先对未来行为所作的安排就是计划,它是人们有意识的活动。A 对B 错

考题 单选题一块木料,能不能用,怎样使用,舍弃什么,不是用嘴说,也不是用眼看,更不是凭“老经验”去推断下结论——权威只有一个,就是用尺子量一量,用墨线校一校。这就是“匠人规则”。匠人们之所以令人肃然起敬,源于他们对工作的一丝不苟,始终遵循“尺子最有发言权”这一准则。这段文字中的“匠人规则”启示我们(  )。A 规则是有棱有角,非常清楚的,丁就是丁,卯就是卯B 尊重规则,遵守规则,是做好一切事情的前提和根本C 规则可惩罚违反它的人,又可保护和赏赐遵守它的人D 规则作为尺度和准绳,为人们做事提供了一个客观的标准

考题 多选题非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重,依靠(),这些规则人们构建了整个人事行政秩序。A道德B法律C意识态D风俗习惯

考题 单选题坚持发展依靠人民,就要全面贯彻()的方针,积极营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业、帮助人们干好事业的社会氛围,充分激发各方面的创造活力。A 尊重劳动、尊重知识、尊重创造B 尊重劳动、尊重知识、尊重人才C 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

考题 单选题一块木料,能不能用,怎样使用,舍弃什么,不是用嘴说,也不是用眼看,更不是凭“老经验”去推断下结论——权威只有一个,就是用尺子量一量,用墨线校一校,这就是“匠人规则”。匠人们之所以令人肃然起敬,源于他们对工作一丝不苟,始终遵循“尺子最有发言权”这一准则。这段文字中的“匠人规则”启示我们(  )。A 规则是有标准、非常清楚的,丁就是丁,卯就是卯B 尊重规则、遵守规则,是做好一切事情的前提和根本C 规则可惩罚违反它的人,又可保护和赏赐遵守它的人D 规则作为尺度和准绳,为人们做事提供了一个客观的标准

考题 判断题尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。()A 对B 错

考题 判断题管理的人本原理就是尊重人、依靠人、发展人、为了人。A 对B 错