考题
主张“教育即生活”， “教育即生长”， “在做中学”观点的教育家是（ ）A．夸美纽斯B．卢梭C．赫尔巴特D．杜威
考题
强调遗传因素在儿童心理发展中的作用，主张心理发展是由先天的、不变的遗传基因所决定的观点主要体现在以下哪种理论体系中()A、二因素论B、环境决定论C、遗传决定论D、辩证唯物主义的观点
考题
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论
考题
在人性问题上，主张人性恶论观点的是（ ）。A．卢梭B．亚里士多德C．孟子D．柏拉图
考题
主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（ ）。A.杜威
B.孔子
C.卢梭
D.朱熹
考题
在儿童发展的早期，卢梭主张儿童应到（）接受自然教育。A学校B乡村C城市D教会
考题
卢梭认为人类社会中不平等的发展经历了哪三个阶段？
考题
柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。
考题
卢梭提倡的“自然教育”主张以学生的本性自然发展为目标。
考题
在人性问题上，主张人性恶论观点的是（）。A、卢梭B、亚里士多德C、孟子D、柏拉图
考题
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A、社会本位论B、个人本位论C、宗教本位论D、文化本位论
考题
主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（）。A、杜威B、孔子C、卢梭D、朱熹
考题
主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。A、杜威B、孔子C、卢梭D、朱熹
考题
下列属于爱伦.凯的观点或主张的有（）A、强调学校的社会功能B、主张依据卢梭的自然教育原则改革旧教育C、重视家庭教育D、倡导自由教育E、主张建立新的师范学校
考题
多选题下列属于爱伦·凯的观点或主张的有（）。A重视家庭教育B主张依据卢梭的自然教育原则改革旧教育C强调学校的社会功能D主张建立新的师范学校E倡导自由教育
考题
单选题根据卢梭的观点，人类不平等的起源是（ ）。A
官员选拔制B
私有制C
专制权利的行成D
国家的产生
考题
单选题卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A
社会本位论B
个人本位论C
宗教本位论D
文化本位论
考题
问答题简述卢梭人类不平等发展过程的三个阶段。
考题
问答题简述卢梭关于人类不平等三个发展阶段的理论。
考题
单选题在儿童发展的早期，卢梭主张儿童应到（）接受自然教育。A
学校B
乡村C
城市D
教会
考题
单选题卢梭主张以下哪种人类发展观点（）A
遗传决定论B
教育万能论C
环境决定论D
多因素和力论
考题
单选题在人性问题上，主张人性恶论观点的是（）。A
卢梭B
亚里士多德C
孟子D
柏拉图
考题
判断题卢梭认为社会越发展人类越不平等。A
对B
错
