考题
()是学校教育中有计划,有组织地实施的课程,是国家或地方教育行政部门颁布的正式课程。
A、显性课程B、隐性课程C、德育课程
考题
为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（ ）。A．选修课程B．学校课程C．综合课程D．必修课程
考题
英国《1988年教育改革法》规定实施全国统一课程，确定在5至16岁的义务教育阶段必须开设三类课程()A、核心课程B、基础课程C、附加课程D、艺术课程
考题
学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是()。
A.正式课程B.非正式课程C.官方课程D.无形课程E.公开课程
考题
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。此题为判断题(对，错)。
考题
开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。此题为判断题(对，错)。
考题
课程计划的中心是( )。
A.课程目标
B.开设那些学科
C.课时分配
D.教育目的
考题
课程计划的核心内容是()。A.课程的开设顺序
B.课时分配
C.课程设置
D.学年编制和学周安排
考题
在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）A、直线式课程B、螺旋式课程C、显性课程D、隐性课程
考题
隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。
考题
防火教育的训练课程首先应该集中在防火问题上，其次才是灭火。
考题
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程及非正式训练，其具体方式要多样性。
考题
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。
考题
学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。A、心理健康教育知识B、心理环境C、心理训练
考题
在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A、课外教育B、校外教育C、业余教育D、课外、校外教育
考题
根据课程是有否明确的计划和目的可划分为（）。A、大型课程B、中型课程C、小型课程D、显性课程E、隐性课程
考题
课程计划首先要解决的问题是（）。A、课程设置B、课程开设顺序C、教学时数D、学年编制和学周安排
考题
为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程
考题
英国《1988年教育改革法》规定义务教育阶段开设哪几类课程（）A、核心课程和必修课程B、核心课程、基础课程、附加课程C、核心课程和基础课程D、基础课程和国家课程
考题
判断题开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。A
对B
错
考题
判断题对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。A
对B
错
考题
判断题对船员进行防火教育就是开设正式训练课程及非正式训练，其具体方式要多样性。A
对B
错
考题
单选题在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）A
直线式课程B
螺旋式课程C
显性课程D
隐性课程
考题
单选题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等属于( )。A
理想的课程B
实行的课程C
正式的课程D
经验的课程
考题
单选题根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入正式课表的课程属于（ ）A
理想的课程B
正式的课程C
领悟的课程D
经验的课程
考题
单选题为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）A
选修课程B
学校课程C
综合课程D
必修课程
考题
单选题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（ ）。A
理想的课程B
正式的课程C
领悟的课程D
运作的课程
