考题
在进行防火教育时，训练课程首先应该集中在防火问题上，其次才是防火灭火。此题为判断题(对，错)。
考题
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。此题为判断题(对，错)。
考题
在进行防火教育时，训练课程首先应该集中在防火问题上，其次才是灭火。此题为判断题(对，错)。
考题
电影、幻灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。此题为判断题(对，错)。
考题
开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。此题为判断题(对，错)。
考题
电影、幻灯、录像及多媒体课件等可作为消防教育中对船员进行正式训练的一种方式。此题为判断题(对，错)。
考题
电影、幻灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。
考题
电影、灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中船员进行训练的一种方式。
考题
在进行防火教育时，训练课程首先应该集中在防火问题上，其次才是防火灭火。
考题
在进行防火教育时，训练课程首先应该集中在防火问题上，其次才是灭火。
考题
1936年美国（）公司首次开设创造工程课程，对职业进行创造发明教育和训练。A、美孚石油B、联合钢铁C、通用电气D、通用汽车
考题
对船员进行防火教育就是开设正式训练课程及非正式训练，其具体方式要多样性。
考题
在防火教育中，讨论是一种非正式的训练，其效果有时比正式训练好得多。
考题
电影，幻灯，录像及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。
考题
开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。
考题
用户管理知识培训中的（），就是利用幻灯、电影、录像、电脑等教材进行培训，多用于新进员工培训中。A、表演法B、视听法C、实践法D、直观法
考题
判断题电影，幻灯，录像及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。A
对B
错
考题
判断题电影、灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中船员进行训练的一种方式。A
对B
错
考题
判断题防火教育包括正式的训练和讨论。A
对B
错
考题
判断题对船员进行防火教育就是开设正式训练课程，其方式有电影、幻灯、录像等。A
对B
错
考题
判断题对船员进行防火教育就是开设正式训练课程及非正式训练，其具体方式要多样性。A
对B
错
考题
判断题开设正式的训练课程是防火教育的重要内容，必须明确课程的计划和时间。A
对B
错
考题
判断题在进行防火教育时，训练课程首先应该集中在防火问题上，其次才是灭火。A
对B
错
考题
判断题在进行防火教育时，训练课程首先应该集中在防火问题上，其次才是防火灭火。A
对B
错
考题
判断题在防火教育中，讨论是一种非正式的训练，其效果有时比正式训练好得多。A
对B
错
考题
判断题电影、幻灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中对船员进行正式训练的一种方式。A
对B
错
