考题
古希腊古罗马时期学前教育的特点是()。
A.注重知识教育B.注重道德教育C.德智体并重D.注重身体锻炼
考题
学前教育的()是培养幼儿有健康的身体。
A、首要任务B、根本目标C、发展目的D、教育目标
考题
英国学前教育的任务是培养儿童的学习习惯,提高儿童思维水平。()
此题为判断题(对，错)。
考题
古罗马共和早期的教育目的是培养（ ）
A.国家官吏
B.顺民
C.文士
D.合格的公民
考题
在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。A共和前期B共和后期C共和时期D帝国时期
考题
老解放区学前教育的保教内容和目的是（）。A、保育儿童身体B、发展儿童智力C、培养儿童技能D、培养儿童良好习惯
考题
学前教育的根本目的是促进幼儿（）A、认知汉字B、全面和谐的发展C、科学的学习D、音乐的学习
考题
学前教育完全是为民族的救亡和传统的继承服务的是（）。A、古希伯来B、古印度C、古希腊D、古罗马
考题
赫尔巴特的主张不包括：（）A、强调教学的根本目的是培养儿童的德行，培养有道德的人。B、主张启发儿童的学习愿望和主动性。C、提出四段教学法。D、强调教育以儿童为中心。
考题
学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。
考题
古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A、农夫－军人B、雄辩家C、政治家D、商人
考题
学前教育目标即（）A、教育目的B、学前教育方针C、学前教育政策D、教育目的在学前儿童阶段的具体化
考题
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。 它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
考题
（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。A、共和前期B、共和后期C、共和时期D、帝国时期
考题
以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）A、帝国时期B、共和早期C、王政时期D、共和后期
考题
古罗马希腊式学校和拉丁语学校并行的学校系统最早始于（）A、帝国时期B、共和早期C、王政时期D、共和后期
考题
欧洲古代社会和政治体制下城市建设进入了鼎盛时期的是（ ）。A、古希腊前期B、古罗马前期C、古希腊后期D、古罗马后期
考题
单选题以培养演说家和政治家为主要目的教育发生古罗马的（）A
帝国时期B
共和早期C
王政时期D
共和后期
考题
单选题在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。A
共和前期B
共和后期C
共和时期D
帝国时期
考题
单选题（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。A
共和前期B
共和后期C
共和时期D
帝国时期
考题
多选题老解放区学前教育的保教内容和目的是（）。A保育儿童身体B发展儿童智力C培养儿童技能D培养儿童良好习惯
考题
单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A
农夫－军人B
雄辩家C
政治家D
商人
考题
单选题学前教育完全是为民族的救亡和传统的继承服务的是（）。A
古希伯来B
古印度C
古希腊D
古罗马
考题
填空题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。
考题
单选题古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。A
农夫－军人B
雄辩家C
政治家D
商人
考题
单选题古罗马希腊式学校和拉丁语学校并行的学校系统最早始于（）A
帝国时期B
共和早期C
王政时期D
共和后期
