考题
在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( ) 。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
考题
提出“不愤不启、不悱不发’’思想的教育家是（ ）
A、 孟子
B、 孔子
C、 老子
D、 荀子
考题
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
考题
提出“性恶论”思想主张的是思想家()A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
考题
提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是__________。A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
考题
提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
考题
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
考题
提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
“兼爱”、“非攻”思想的提出者是（ ）。A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子
考题
有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
提出“民贵君轻”思想主张的是战国时期的思想家（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
考题
“中庸”是儒家管理思想的精髓，最早提出“中庸”概念的是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
考题
单选题提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）。A
孔子B
墨子C
荀子D
孟子
考题
单选题提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题提出“虚壹而静”思想的教育家是（）A
荀子B
孟子C
孔子D
墨子
考题
单选题提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（）A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题“兼爱”、“非攻”思想的提出者是（ ）。A
孟子B
荀子C
墨子D
孔子
考题
单选题提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题(2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题提出“得天下英才而教育之”的教育家是（ ）。A
孔子B
墨子C
孟子D
荀子
