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与古代德育相比,现代德育有许多特点,其中表现在德育的本性和存在形式上的基本特点是()。
- A、全面性
- B、科学性
- C、变革性
- D、综合性
参考答案
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考题
德育原理中的德育概念,应该具有跨越历史时空的概括性,反映古今中外德育共有的本质特性,应该既具有抽象性,又具有跨越历史时空人涵盖性,具有恒久的符合德育本性的认知意义。这样做的好处体现在
A、体现了德育概念的抽象性和涵盖性B、利于给德育的理性思考及理论建构提供无限的历史空间C、使人类社会对德育现象的释说具有较强的学理意义D、更好地触及和利用丰富的德育资源和德育宝藏
考题
关于德育概念,下列说法正确的是()
A、德育作为事实和名称古已有之B、德育作为正式的称呼自古就有,但古代没有真正的德育C、近代有德育之名,但无德育之实D、今天既有德育之实,又有德育之名
考题
德育是整体教育的组成部分,德育在学校教育中应处于什么样的地位?教育史上也存在不同看法,代表性的派别有()。A、根本性的德育地位观B、智德论的德育地位观C、平等性的德育地位观D、差别性的德育地位观
考题
学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调,德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是()A、原始社会的德育内容B、古代的学校德育内容C、现代的学校德育内容D、后现代的德育内容
考题
单选题学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调,德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是()A
原始社会的德育内容B
古代的学校德育内容C
现代的学校德育内容D
后现代的德育内容
考题
单选题德育内容与生活、劳动融为一体,在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是()A
原始社会的德育内容B
古代的学校德育内容C
现代的学校德育内容D
后现代的德育内容
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