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从德育内容的存在特点看,德育内容分为()。

A、规范性的内容和意义性的内容

B、认知性内容和实践性内容

C、文本性内容和非文本性的内容

D、显性的内容和隐性的内容


参考答案

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考题 学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。 A.从德育目的上看,学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看,学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看,学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看,学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的

考题 德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?() A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育

考题 从内容上看,德育主要是指道德、思想和__________方面的教育。

考题 从德育和心理健康的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。()

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考题 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和(  )。 A.德育意义 B.德育原则 C.德育目标 D.德育途径

考题 德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种:()、德育论、()、德育科学或德育学科群(德育原理)。