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“暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系。
参考答案
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考题
暗示教学模式的特点不包括（ ）
A.让学生处在轻松愉快的学习环境中
B.运用暗示、联想、练习和音乐等综合手段、方式，诱发学生学习需要和兴趣
C.教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长
D.使学生的无意识心理活动发挥作用
考题
模式方法具有双重性质：一是（），但又不是现实事物的单纯描述，而具有某种程度的抽象化和定理化的性质；二是模式与一定的理论相对应，又不等于理论本身，而是对理论的一种解释或素描，因此，一种理论可以有多种模式与之对应。
考题
在契诃夫的《苦恼》将车夫与小母马相对应来写的作用是（） ①一是将“人与人”的关系与“人与马”的关系对比 ②反映当时人与人之间的冷漠无情 ③运用将人与马相对应、相类比的暗示手法 ④表现人与动物之间的和睦相处 ⑤从而暴露社会的黑暗 ⑥暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况A、①③⑤B、①②④⑤C、②③④D、③⑤
考题
单选题在契诃夫的《苦恼》将车夫与小母马相对应来写的作用是（） ①一是将“人与人”的关系与“人与马”的关系对比 ②反映当时人与人之间的冷漠无情 ③运用将人与马相对应、相类比的暗示手法 ④表现人与动物之间的和睦相处 ⑤从而暴露社会的黑暗 ⑥暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况A
①③⑤B
①②④⑤C
②③④D
③⑤
考题
名词解释题暗示教学模式
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