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教师的流动，会导致学校发展处于一种不稳定状态。
参考答案
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考题
不要接触低洼处的水源。低洼处的水源可能溶解有大量的硫化氢气体,而硫化氢溶于水后处于一种()。
A、稳定的状态不易挥发B、不稳定的状态极易挥发C、不稳定的状态不易挥发D、稳定的状态极易挥发
考题
“学校根据教学和教师专业发展的实际需要允许若干个教师小组的存在,每个教师小组的活动范围和成员并不是固定的,而是交叉重叠的”,这描述的情况是属于哪种教师文化建设方式()
A.师徒教师教育模式B.“流动的马赛克”模式C.教师发展学校D.寻求水平组织关系
考题
教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在；有的学校管理混乱，教师与领导沟通不畅，教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。
此材料中的现象体现了什么
考题
在常见的手提式或车式干粉灭火器均配备有压力表，其中压力表的红色部分表示灭火器处于以下哪种状态？（）A、正常可用B、负压不可用C、压力过大，器材处于不稳定状态，高温或撞击可能会导致泄压喷射D、其他选项均不对
考题
精炼炉渣流动性差会产生不良后果有（）。A、钢包初渣流动性差，会影响钢水脱氧脱硫效果B、精炼渣的流动性差会引起电弧不稳定，升温速度慢C、粘稠的炉渣表面吸附夹杂物的能力差，达不到理想的净化钢液的目的D、粘稠的炉渣表面容易结壳，导致喂线及合金化困难E、初渣流动性差会影响钢水增碳效果，导致碳元素控制的不稳定
考题
精炼炉渣流动性差会产生不良后果，下列说法不正确的是：（）A、钢包初渣流动性差，会影响出钢脱氧，脱硫效果。B、初渣流动性差会影响出钢增碳效果，导致碳元素控制的不稳定。C、精炼渣的流动性差会引起电弧不稳定，升温速度快。D、炉渣反应动力学条件差，导致脱氧，脱硫效果差，成分控制困难。
考题
多选题(2014广西)教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在；有的学校管理混乱，教师与领导沟通不畅，教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。此材料说明造成教师这种压力的原因是()。A教师职业角色冲突B教育评价机制存在缺陷C学生难管难教D学校管理体制不健全
考题
单选题当大气处于弱的层结稳定状态时，虽然在垂直方向上不能有上升气流的强烈发展，但在一定条件下可以发展斜升气流，这种机制称为（）。A
位势不稳定B
对流不稳定C
条件不稳定D
对称不稳定
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