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简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。


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考题 简述建构主义学习理论中学习观的主要观点。

考题 下列关于自主学习描述错误的是()。A、自主学习就是自己学习B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论C、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责D、借助合理的方法,教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的

考题 建构主义学习理论指导下如何进行课件设计?

考题 下列关于自主学习描述正确的是()。A、自主学习就是自己学习B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习C、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责

考题 CLE建构主义学习环境为学生的自主学习提供三种教学策略,不包括()。A、建模策略B、教练策略C、引导策略D、支架策略

考题 简述建构主义学习理论对于学习的基本解释。

考题 教学设计中ID1模式的代表性模型是()。A、史密斯模型B、肯普模型C、雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型

考题 建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。A、学习过程B、学习活动C、学习资源D、学习环境

考题 现代远程学习环境的设计强调将()相结合。A、自主学习与探索学习B、交互学习与协同学习C、自主学习与协同学习D、交互学习与探索学习

考题 写出在建构主义学习环境下进行教学设计的方法与步骤。

考题 建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习

考题 受到建构主义广泛关注的学习是()A、自主学习B、探究学习C、发现学习D、合作学习

考题 建构主义学习理论注重于()A、学习环境的设计B、情感因素的作用C、知识结构的建立D、外部刺激的设计

考题 思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的;不存在非情境化的学习。这是()。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点

考题 建构主义认为教师的主要作用就是要创建适当的学习环境(或者叫做问题情景),学习者的学习体验就是在这样的环境下进行实际操作。

考题 建构主义认为教师的主要作用就是要创建(),学习者的学习体验就是在这样的环境下进行实际操作。

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考题 建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性,因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”,强调学习过程的最终目标是()

考题 简述建构主义的学习观。

考题 单选题受到建构主义广泛关注的学习是()A 自主学习B 探究学习C 发现学习D 合作学习

考题 问答题写出在建构主义学习环境下进行教学设计的方法与步骤。

考题 单选题现代远程学习环境的设计强调将()相结合。A 自主学习与探索学习B 交互学习与协同学习C 自主学习与协同学习D 交互学习与探索学习

考题 单选题思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的;不存在非情境化的学习。这是()。A 设计学习活动的行为主义原则B 设计学习活动的信息加工观点C 设计学习活动的建构主义观点D 设计学习活动的情境认知观点

考题 单选题建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。A 学习过程B 学习活动C 学习资源D 学习环境

考题 单选题建构主义学习理论注重于()A 学习环境的设计B 情感因素的作用C 知识结构的建立D 外部刺激的设计

考题 填空题建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性,因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”,强调学习过程的最终目标是()