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建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

  • A、情境、协作、会话、意义建构四大要素
  • B、情境、协作、会话三大要素
  • C、情境、意义建构两大要素
  • D、协作、会话两大要素

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考题 ( )认为在进行员工培训时,培训师的职责就是要创设一种环境,给员工提供充足的刺激,尽可能地在最大程度上强化员工的合适行为。 A、认知主义学习理论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、行为主义学习理论
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考题 当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的__________和__________。
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考题 ()被认为是教育技术的四个基础学习理论。 A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
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考题 建构主义学习理论认为学习的结果既包括结构性知识，也包括非结构性知识，而且认为这是初级学习的结果。()
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考题 被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 建构主义学习理论
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考题 建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（ ）。A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构
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考题 在环境与教育的作用问题上，（　　）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论 B.认知结构学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
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考题 格式塔学习理论属于建构主义学习理论。
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考题 移动学习的理论基础包括建构主义学习理论、正式学习理论、泛在学习理论等。
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考题 建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
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考题 建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。
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考题 建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
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考题 （）认为最有用的学习是学会如何进行学习。A、行为主义学习理论B、人本主义学习理论C、认知—行为主义理论D、建构主义学习理论
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考题 建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素A、情境B、协作C、会话D、意义建构
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考题 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。
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考题 建构主义学习理论提倡情境学习。
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考题 建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）A、情境；B、协作；C、会话；D、意义建构
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考题 在环境与教育的作用问题上，（）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A、行为主义学习理论B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
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考题 认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（）A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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考题 认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（）A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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考题 认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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考题 认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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考题 填空题建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。
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考题 多选题建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。A情境B协作C会话D意义建构
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考题 单选题建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。A 情境B 情景C 协作D 会话和意义建构
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考题 填空题建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
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考题 多选题建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素A情境B协作C会话D意义建构
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