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简述计算机支持的协作学习与传统方式的协作学习的区别在哪里？

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考题 活动教学综合了协作学习、热爱学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 协作学习的概念。
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考题 分析协作学习目标时应该注意并非所有的内容都适合于协作学习，可以将其他学习模式与协作学习模式结合起来。()
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考题 对于协作学习，下列说法正确的是( )A. 协作学习有助于激发学生的学习动机B. 协作学习中能用到传统的教育形式中C. 协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮住D. 和学习差的同学组成小组回浪费很多时间，得不偿失
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考题 在远程教育中，学生的主要学习方式()A.课堂学习B.集中面授C.基于资源的自主学习D.协作学习
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考题 在远程教育中，学生的主要学习方式是( )。A. 课堂学习B. 集中面授C. 基于资源的自主学习D. 协作学习
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考题 学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的，这些固，有特性主要是（ ）A.分工、竞争和反应性 B.竞争、占有 C.观察、协作和反应性 D.协作、占有
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考题 常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。 　　A.自主学习、协作学习、策略研究 　　B.集中授课、自主学习、协作学习 　　C.集中授课、协作学习、策略研究 　　D.集中授课、自主学习、策略研究
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考题 简述协作学习型CAI软件的特点。
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考题 简述顺序图与协作图的区别？
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考题 网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（）A、竞争B、协同C、伙伴D、角色扮演
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考题 协作学习设计模式教学程序中含有（）A、分析协作学习目标B、分析协作学心任务C、确定小组的基本结构
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考题 随机访问教学的基本环节是（）A、创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B、呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C、进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价D、出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价
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考题 信息化学习的主要特征是（）A、集体化学习、协作化学习、结构化学习B、个别化学习、协作化学习、结构化学习C、集体化学习、协作化学习、非结构化学习D、个别化学习、协作化学习、非结构化学习
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考题 在基于计算机网络的协作学习方式中，常用的协作教学策略有（） A、 课堂讨论B、 角色扮演C、 竞争D、 协同和伙伴
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考题 常见的教学过程组织形式有（　）三种形式。A、自主学习、协作学习、策略研究B、集中授课、自主学习、协作学习C、集中授课、协作学习、策略研究D、集中授课、自主学习、策略研究
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考题 建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）A、情境、协作、会话、应用B、情境、协作、会话、融合C、情境、协作、会话、意义建构D、情境、协作、检验、应用
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考题 与传统管理模式相比，学习型组织在组织结构、权力分布和工作方式方面表现为（）。A、扁平化、分权和团队协作B、扁平化、集权和团队协作C、垂直、集权和个人D、垂直、分权和个人
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考题 单选题海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为（）学习、探究学习、研究性学习和协作学习。A 互动B 结伴C 依靠D 自主
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考题 单选题（）不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作，如实施跨年级和跨学科的基于资源的学习等。A 协作学习B 自主学习C 远程学习D 独立学习
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考题 问答题简述计算机支持的协作学习与传统方式的协作学习的区别在哪里？
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考题 问答题简述协作学习型CAI软件的特点。
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考题 单选题CSCL环境中，协作的建立是由计算机技术搭建的协作平台实现的，教师和学生不能脱离此平台实现学习目标，平台保证了协作的稳定性和控制权的合理分配。这体现了计算机支持的协作学习的什么特点？（）A 突破了范围的限制B 交互的可控性C 附属角色的隐藏D 复杂底层工作的简化
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考题 单选题随机访问教学的基本环节是（）A 创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B 呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C 进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价D 出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价
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考题 单选题常见的教学过程组织形式有()三种形式。A 自主学习、协作学习、策略研究B 集中授课、自主学习、协作学习C 集中授课、协作学习、策略研究D 集中授课、自主学习、策略研究
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考题 单选题学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的，这些固有特性主要是（）。A 分工、竞争和反应性B 竞争、占有C 观察、协作和反应性D 协作、占有
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