2019年贵州事业单位招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（2019年版）

一、概括话题，给出评价。农技人才慌掣肘乡村振兴，需综合施策及时扭转这种局面。

二、多角度分析。

1、影响：农技人才慌不利于农业的现代化生产，影响乡村振兴战略的实施;学农不务农也是一种人才资源的浪费，也不利于农科生发挥自身专长实现个人价值。

2、原因：

(1)地域偏、待遇差，基层涉农行业人才吸引力不强。从事农业基本上只能去基层部门和中小型农企，工作地点多在农村，工资待遇不高、晋升空间有限。

(2)定编制、卡学历，中职农校学生服务基层通道不畅。中职农校的课程设置和未来的岗位是对接的，注重培养学生的动手能力，学生完全能胜任农技推广工作，但现在不少公务员、事业单位招考都要本科及以上学历，大中专生难以拿到“入场券”。

(3)理论多、实践少，部分农科学生“下地”底气不足。部分农科院校专业培养与农业生产实践“两张皮”，让学生毕业后很难迅速适应技术岗位，也让不少农企和基层农业部门对应届毕业生的实践能力存疑。

3、提出对策建议。

(1)学生要“下地”。农业院校与地方协作，为学生创造深入农村的机会。高校可以在一些农产品的主产区建立农业产业试验示范站，为学生提供了实践“土壤”，为基层农业产业发展提供技术支持。

(2)农民可“上学”。通过重点培养种养大户、返乡创业青年、合作社带头人、村干部等，打造农村的“土专家”。通过实践与课堂、线上与线下相结合的方式学习课程程，所学内容有种养技术、农村电商、农村法律基础等课程。

座谈会是了解民情,集思广益的一种有效形式,如果出现跑题离题,或者是冷 场等现象,座谈会肯定达不到应有的效果。如果让我组织一次关于和谐新农村的座谈会,我将从以下几个 方面开展工作:
第一,充分认识座谈会的背景和意义。社会主义和谐新农村建设是在社会主义新时期党中央 提出的一个重大决策。进一步了解目前农村情况,结合实际确定座谈会的话题,拟定座谈会方案,包 括主题、方式、时间、地点、对象等,必要时对方案进行论证,征求各方意见,向领导汇报。
第二,领导同意后,按照方案展开工作,分工负责。注意方案执行过程中各方关系的协调, 及时沟通各方情况,及时向领导汇报,发现原方案的内容或方法不妥则及时纠正。在座谈会现场,积极 引导发言,认真记录他们的观点和看法。
第三,座谈会结束后,整理相关材料,提出意见和建议,报领导审批。认真反思,总结相关 经验,以备在以后的相关工作中借鉴。
解题思路：答题思路是：破题+活动前+活动中+活动后。注意题目中设定的背景“出现跑题离题或者是冷场等现象”， 针对背景，展开回答。

通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，是现行公文中应用范围最广的公文，主要用于下行，有时还可用于平行。因此B项正确。