北大宗教学导论期末考试试题（20062007 第一学期）及答题要点

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某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。

你对该中学的做法有何看法？

正确答案：
分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益。不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂丽多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

名著阅读。(9分)

(1)一部《水浒》，凸显一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举《水浒》中你认为最能体现“义”的两个故事。(2分)

正确答案：
示例：① 奋提辖拳打镇关西② 吴用智取生辰纲③ 宋公明私放晁天王④ 武松醉打蒋门神

教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()。

A、老师根据高一新生的中考成绩进行分班

B、在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度

C、学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名

D、老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容

答案：C

实时答疑的时间通常为( )。

A 学期初

B 学期中期

C 期末考试前

D 考试结束后

参考答案C

阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法?

正确答案：

分快慢班的做法违背教育公平原则。把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

宗教学导论期末考试试题（宗教学导论期末考试试题（2006-2007 第一学期）第一学期）一请简要解释下面几个概念（出处、提出者，大体含义）（6 分） 1 原罪（1）奥古斯丁在致辛普利安中提出，对（1）创世记中的堕落故事的哲学理解。 2 因信称义（1）保罗在罗马书中提出，(2)靠信仰可以称为正义的 3 宗教宽容（1）洛克在论宗教宽容中提出，(2)对各派宗教的宽容态度二列举（29分） 1 请列举出宗教学研究的三个分支、主要人物、代表作（10分）（3）宗教社会学、宗教人类学、宗教心理学、宗教历史学、宗教哲学中任意三种。 (3)主要人物（4）其主要著作 2 列举出神谱中的五个神名（5分） ? 宙斯（朱庇特） ? 天后赫拉（朱诺） ? 智慧女神雅典娜（密涅瓦） ? 太阳神阿波罗（阿波罗） ? 月神阿尔特弥斯（狄安娜） ? 美神阿弗洛狄特（维纳斯） ? 战神埃利斯（马尔斯） ? 医神阿斯科勒庇俄斯（阿斯科勒庇俄斯） ? 商业之神赫尔墨斯（墨丘利） ? 海神波塞冬（涅普顿） ? 冥神哈德斯（普鲁托） ? 酒神狄奥尼索斯（巴库斯）以上任选五个，每个一分。其他出现在神谱中的神名也可。 3 请列举出古希腊的四大德和基督教的三德（7分）古希腊：智慧、正义、勇敢、节制基督教：信、望、爱 4新约的四福音包括什么（4分）马太福音、马可福音、路加福音、约翰福音 5 请列举出新教的三个派别（3分）路德宗、兹温格利宗、加尔文宗、圣公会、再洗派、循道宗等，其中任三个均可三请确认下面的文字分别出自哪个作者的哪本书？（15分） 1唯一真正的宗教所包含的无非是法则，即这样一些实践的原则，我们能够意识到它们的无条件的必然性，我们因此而承认它们是由纯粹的理性启示的。康德，单纯理性限度内的宗教 2 神的粮就是那从天上降下来赐生命给世界的约翰福音 3 虔敬若因其虔敬而为神所喜，神所喜者必也因其为神而见喜于神；神所喜者若因其见喜于神而成神所喜者，虔敬也必因其见喜于神而成虔敬。柏拉图，游叙弗伦 4 凡是人为了让上帝喜悦，认为除了善的生活方式之外，还能够做的其他事情，都纯粹是宗教妄想和对上帝的伪事奉。康德，单纯理性限度内的宗教 5 原来在神面前，不是听律法的为义，乃是行律法的称义。保罗，罗马书 6 我们改正了你的事业，把它建立在奇迹、神秘和权威的上面。妥斯陀耶夫斯基，卡拉马作夫兄弟 7 当我们仰望天空沉思天体时，有什么比存在着一种统治它们的、具有至高无上的理智的神这个事实更清晰、更显然的呢？西塞罗，论神性 8对于那些在宗教问题上持有异见的人实行宽容，这与耶稣基督的福音和人类的理智本来完全一致。洛克，论宗教宽容 9 难道我们能够允许异教徒同我们贸易，却不允许他们祈祷和礼拜上帝吗？洛克，论宗教宽容 10如果柏拉图说，智慧者就是对这一个上帝的模仿者、认知者、热爱者，对上帝的分参就是幸福，那又何必考察其他的哲学家呢？在我们看来，没有人比他更接近我们了。奥古斯丁，上帝之城四请在下面两个题目中任选一个进行论述（50分） 1，美国宪法第一修正案中体现了洛克论宗教宽容中的什么思想需要谈到美国宪法第一修正案中的具体内容（确立条款、自由条款）（15分）；论宗教宽容的基本内容，是政教分离（15分）。在此基础上，若能清晰探出两者之间的关系，10分若有自己的独创观点，5分左右 2，洛克、康德、托斯陀耶夫斯基分别如何看待基督教与现代社会的关系洛克通过政教分离实现宗教自由（10分），康德把宗教当作必要的假设（10分），托斯陀耶夫斯基批判基督教在现代的堕落（10分）。在此基础上，若能清晰对比三者，10分若有自己的独创观点，5分左右

某校规定：学生的平时作业、期中练习、期末考试三项成绩分数按40%，20%，40%的比例计入学期总评成绩，小亮的平时作业、期中练习、期末考试的数学成绩依次为90分、92分、85分，小亮这学期的数学总评成绩是多少？

小亮的数学总评成绩为90×40%+92×20%+85×40%=88.4分

在JavaScript中,下面哪一个语句可以作为for循环有效的第一行?()A.for(x=1;x<6;x＋=1)B.for(

在JavaScript中，下面哪一个语句可以作为for循环有效的第一行?()

A.for(x=1;x<6;x+=1)

B.for(x==1;x<6;x+=1)

C.for(x=1;x=6;x+=1)

答案：A

试题2

在扩展ASCII码中，“1”标识为00110001，那么“9”表示__(2)。

正确答案：
试题2分析：
在扩展ASCII码中，“1”标识为00110001，那么“9”表示00110001+00001000=00111001
试题2答案：
00111001

某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。
你对该中学的做法有何看法？

答案：

解析：

分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃,快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高,也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。
你对该中学的做法有何看法？

答案：

解析：

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