高级企业培训师（一级）

问题知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。A、生产工具B、生产要素C、生产对象D、生产环节

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问题知识经济能够为（）提供动力、指引方向。A、知识开发B、人才开发C、潜能开发D、创新开发

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问题在所有测评方式中，（）所获得的信息量最多、利用率最高。A、笔试B、面试C、机试D、情景模拟

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问题文字描述法具有素材丰富、便于理解、生动鲜明等特点，同时也有一些制约因素。下列属于文字描述法的制约因素的是（）A、表述者的文字功底B、阅读者的理解偏差C、表述者的主观倾向D、费时费力E、阅读者的理解能力

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问题人员素质测评活动中，最为显著和直接的功能就是（）A、评定功能B、诊断功能C、反馈功能D、预测功能

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问题对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用的是（）A、素质B、品德C、体质D、行为

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问题抽象是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。

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问题内容涉及专业知识和职业能力倾向的测试题型为（）A、机考试题B、笔试试题C、面试试题D、情景模拟题

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问题智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一。

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问题对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表

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问题 “二八法则”具体内容上包括（）A、二八管理法则B、二八决策法则C、二八融资法则D、二八营销法则

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问题客观性原则要求培训评价必须做到（）A、尊重客观事实B、坚持统一的评价标准C、坚持统一的评价方法D、与培训指导相结合E、实施科学指导

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问题人力是一种资源，历史上曾有过三种主要的、不同的理解。其中，第三种意见认为，人力是人的素质得到综合发挥所产生的作用力，包括人的现实（）和潜力。A、工作能力B、劳动力C、劳动能力D、工作动力

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问题有工种就必然有岗位。

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问题职业培训教学管理系统的构成要素从基本类型上分，可划分为（）和物质系统两方面。A、人员系统B、教学系统C、教师系统D、辅助人员系统

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