外国教育史

问题在古代印度教育中，随着奴隶制的不断发展，形成一套严格的等级制度，最高一级的称为（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗

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问题简述赫尔巴特教学思想的理论基础和教学阶段的主要内容。

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问题历史上最早倡导国家设置督学的教育家是（）。

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问题综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。

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问题社会主义社会的纪律和旧社会的纪律根本*区别在于社会主义的纪律应当是自觉的，而不是强制性的。

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问题宗教改革时期梅兰克吞创立了（）A、拉丁文法中学B、文实中学C、文科中学D、实科中学

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问题关于蒙台梭利思想的局限性，下列说法恰当的是（）A、认为儿童只有从事真实的活动才能产生责任感及其他社会性品质B、不十分主张手脑结合，身心和谐的幼儿活动C、忽视乃至反对培养儿童的想象力D、认为向幼儿讲故事违反了自由活动的原则E、把现实的活动同想象的活动对立起来

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问题新托马斯主义教育家认为，（）是学校教育的核心。A、宗教教育B、人文教育C、科学教育D、道德教育

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问题在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）。A、《福斯特教育法》B、《巴尔福教育法》C、《费舍教育法》D、《巴特勒教育法》

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问题产婆术

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问题教育史上高度评价游戏的教育价值的有（）。A、柏拉图B、夸美纽斯C、福禄培尔D、杜威E、蒙台梭利

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问题教育史上第一部论述学前教育的专著是（）A、《世界图解》B、《母育学校》C、《大教学论》D、《论天赋才能的培养》

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问题卢梭批判制度、旧教育的武器是他的天性哲学，卢梭的天性哲学中与教育有密切关系的是性善论和感觉论。

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问题在《理想国》中，柏拉图视（）为危险人物加以贬抑，《法律篇》中更对其有严格的控制。A、军人B、手工业者C、诗人D、农民

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问题在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）A、注意B、行动C、期待D、要求

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