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职业教育心理学 问题列表
问题 被称为心理学的第三种势力的是()A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、建构主义心理学D、人本主义心理学

问题 职业规划师格局个人兴趣和需要的满足来划分和分析职业方法是从Roe的理论而来。

问题 短时记忆的容量()A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7土2个组块

问题 职业教育心理学的研究领域有哪些?

问题 晓东在解决了困扰许久的数学难题后出现的喜悦感属于()A、道德感B、理智感C、美感D、效能感

问题 简述问题教学法。

问题 儿童在知道“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是()A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习

问题 学习的智能心理结构说要求教师在教学和培养人才时必须做到哪几点?

问题 班内学生对教师的课堂行为会形成()他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

问题 下列关于能力的说法正确的是()A、能力是指顺利完成某种活动所必须具备的心理特征B、能力是一个人能否进入职业的先决条件,是能否胜任职业工作的主观条件C、个体的能力差异主要表现在能力类型和发展水平两个方面D、人的能力水平客观上从在很大的差异

问题 在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样,这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?()A、遗传素质B、家庭背景C、社会环境D、个体主观能动性

问题 处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师,这两种角色集于一身所造成的冲突属于()A、多种角色同时提出要求产生的冲突B、多种角色行为规范互不相容产生的角色冲突C、单一角色内部的冲突D、角色错乱产生的冲突

问题 行为注意学习理论认为强化物不具有明显的个体差异。

问题 有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素,结果做出违反道德规范的事,其主要原因是这些学生()A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式

问题 职业教育心理学体系应分为()三个层次。A、理论B、实践C、应用D、专项