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包豪斯学校的办学制度是工厂学徒制，主要培养学生的动手能力和设计能力。
参考答案
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考题
学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()A.培养和提高学生感受美的能力B.培养和提高学生鉴赏美的能力C.培养和提高学生表现美、创造美的能力D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
考题
义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（ ）。
A．培养学生形成设计意识和提高动手能力
B．逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
C．引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
D．运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想
考题
我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。A、办学思想和教学改革思路的效益B、学校领导组织办学和组织教学的效能C、学校办学条件和设备的效用D、学校教学运行机制的效率
考题
义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。A、培养学生形成设计意识和提高动手能力B、逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力C、引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力D、运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想
考题
多年来，我国尝试着进行了一系列高等学校招生制度的改革，这些改革的主要方向是（）。A、扩大高等学校的办学自主权B、高考制度的改革从有利于全面推进素质教育的原则出发C、增加对学生实践能力和综合素质考核的比重D、培养多样化人才
考题
单选题“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。A
想象能力B
观察能力C
创新意识D
动手能力
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