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实施（）能使每一位婴幼儿接受有针对性的语言培养和训练，得到更好的发展。

  • A、集体教育
  • B、个班教育
  • C、小组教育
  • D、有差异性教育
  • E、个别化教育

参考答案

更多 “实施（）能使每一位婴幼儿接受有针对性的语言培养和训练，得到更好的发展。A、集体教育B、个班教育C、小组教育D、有差异性教育E、个别化教育” 相关考题
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考题 在训练婴幼儿听说能力时要不失时机地和婴幼儿说话、要用日常用语与婴幼儿交谈、要尊重语言发展的差异性。
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考题 粗大动作训练时要关注婴幼儿的（），大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。A、情绪和表情B、情绪和动作C、动作和表情D、情绪和语言
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考题 大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。
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考题 从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯，能够培养自律能力和自我生活能力，帮助婴幼儿建立自律能力。
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考题 如何对0～3岁婴幼儿进行语言培养？
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考题 确定有差异性的语言教育基础的最后步骤是（）。A、实施语言培养计划的相关服务设施B、评估C、制定适宜的语言培养目标D、确定语言培养计划的起点和游戏活动内容
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考题 （）不是婴幼儿认知能力训练的内容。A、触觉训练B、听觉训练C、认识颜色D、语言训练
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考题 由于每一位婴幼儿的（）不同，其语言发展有很大的差异，所以需要实施有差异性语言教育，以得到有针对性的语言培养和训练。A、遗传因素B、后天给予的刺激C、医疗条件D、遗传因素和后天给予的刺激
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考题 实施有差异性的语言教育方法首先要的是（）。A、用游戏的方法练习B、经常训练C、了解婴幼儿语言发展的水平D、在生活中进行培养
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考题 对婴幼儿实施有差异性语言教育方法首先要（）。A、了解婴幼儿语言发展的水平B、经常训练C、用游戏的方法练习D、在生活中培养
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考题 实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A、有差异性的语言教育B、早期教育C、习惯教育D、情感教育
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考题 以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项（）。A、训练动作技能要循序渐进，不可操之过急。B、选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。C、粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。D、粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。
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考题 服务意识可以通过培养、教育和训练而得到。
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考题 培养婴幼儿良好情绪要注意不要用恐怖的表情和语言吓唬婴幼儿。
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考题 粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。
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考题 培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果。
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考题 单选题实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A 有差异性的语言教育B 早期教育C 习惯教育D 情感教育
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考题 单选题粗大动作训练时要关注婴幼儿的（），大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。A 情绪和表情B 情绪和动作C 动作和表情D 情绪和语言
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考题 判断题从小进行常规性训练，可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯，能够培养自律能力和自我生活能力，帮助婴幼儿建立自律能力。A 对B 错
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考题 单选题以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项（）。A 训练动作技能要循序渐进，不可操之过急。B 选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。C 粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。D 粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。
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考题 单选题对婴幼儿实施有差异性语言教育方法首先要（）。A 了解婴幼儿语言发展的水平B 经常训练C 用游戏的方法练习D 在生活中培养
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考题 单选题（）不是婴幼儿认知能力训练的内容。A 触觉训练B 听觉训练C 认识颜色D 语言训练
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考题 单选题实施有差异性的语言教育方法首先要的是（）。A 用游戏的方法练习B 经常训练C 了解婴幼儿语言发展的水平D 在生活中进行培养
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考题 判断题服务意识可以通过培养、教育和训练而得到。A 对B 错
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考题 多选题实施（）能使每一位婴幼儿接受有针对性的语言培养和训练，得到更好的发展。A集体教育B个班教育C小组教育D有差异性教育E个别化教育
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考题 判断题大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。A 对B 错
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