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游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的()。

  • A、寻找人的意识
  • B、模仿张口、闭口的动作
  • C、学习与人交往的最初形式
  • D、学习与他人一起玩耍

参考答案

更多 “游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的()。A、寻找人的意识B、模仿张口、闭口的动作C、学习与人交往的最初形式D、学习与他人一起玩耍” 相关考题
考题 “模仿面部表情”游戏,通过模仿面部表情学习()的运动方式。 A.面部B.眼睛C.手部D.口腔

考题 属于人类本能行为的是A、下雨打伞B、躲避危险C、与人交往D、模仿表演E、学习知识

考题 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要()。 A、不要示范,直接模仿B、示范在先,模仿在后C、模仿在先,示范在后D、边示范边模仿

考题 观察学习所包含的过程为:A.动机过程、观察学习、模仿过程B.联想过程、模仿过程、强化过程C.观察学习、学习过程、模仿过程、强化过程D.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程E.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程

考题 在意识水平上对思想的表象的加工是( )。A.模仿学习B.动作技能学习C.情感学习D.认知学习

考题 中班阶段的儿童应以“模仿动作”和“舞蹈动作”的学习为主,“基本动作”的学习应逐步退居更次要的地位() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿手工活动要经历()。 A.随意玩耍和娱乐游戏阶段B.模仿、学习和娱乐阶段C.模仿、体验和尝试阶段D.学习、想象和创造阶段

考题 3岁前儿童的游戏主要是自我模仿和模仿他人的简单动作。() 此题为判断题(对,错)。

考题 观察学习所包含的过程有( )。 (A)注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程 (B)联想过程、模仿过程、强化过程 (C)观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程 (D)模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程

考题 使用模仿法的工作程序包括()。A:讲解社会学习理论B:设计示范动作C:选择恰当治疗对象D:强化正确模仿

考题 国内对动作技能领域学习水平的分类包括模仿、对模仿动作的理解、动作组合协调、()和新动作的创造。A、动作适应调整B、动作评价C、动作表达D、细微动作协调

考题 幼儿常见的社会行为主要有()等。A、反抗、竞争、模仿、学习B、反抗、竞争、游戏、攻击C、反抗、竞争、游戏、学习D、反抗、竞争、模仿、打闹

考题 游戏“认识自己”目的在于训练婴幼儿()。A、寻找人的意识B、对自己感兴趣C、学习与人交往的最初形式D、学习与他人一起玩耍

考题 “模仿面部表情”游戏通过反复做“啊”“呜”“衣”的音,引发宝宝的注意和模仿,教的时候可以3个动作一起教。

考题 2-3岁的幼儿在模仿成人动作的基础上,出现了最初的、主要的实践活动形式--()。在此过程中,保育员应有意识地创造情境培养孩子的语言能力、交往能力和动手能力。A、表演B、模仿秀C、游戏D、学习

考题 “模仿面部表情”游戏,通过模仿面部表情学习()的运动方式。A、面部B、眼睛C、手部D、口腔

考题 成人和宝宝一起听歌谣或韵律,大人做简单的动作,宝宝模仿大人的动作进行表现。这是组织婴幼儿进行艺术表现采用的()。A、模仿表现法B、自由表现法C、训练表现法D、专业表现法

考题 游戏对幼儿心理发展具有的意义().A、模仿学习各种社会角色B、认识周围事物C、模仿学习交往D、以上都是

考题 在意识水平上对思想的表象的加工是()。A、模仿学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习

考题 “蹒跚学步”属于动作技能学习的()。A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练

考题 单选题“模仿面部表情”游戏,通过模仿面部表情,学习()的运动方式。A 面部B 眼睛C 手部D 口腔

考题 单选题游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的()。A 寻找人的意识B 模仿张口、闭口的动作C 学习与人交往的最初形式D 学习与他人一起玩耍

考题 判断题“模仿面部表情”游戏通过反复做“啊”“呜”“衣”的音,引发宝宝的注意和模仿,教的时候可以3个动作一起教。A 对B 错

考题 单选题成人和宝宝一起听歌谣或韵律,大人做简单的动作,宝宝模仿大人的动作进行表现。这是组织婴幼儿进行艺术表现采用的()。A 模仿表现法B 自由表现法C 训练表现法D 专业表现法

考题 单选题游戏“认识自己”目的在于训练婴幼儿()。A 寻找人的意识B 对自己感兴趣C 学习与人交往的最初形式D 学习与他人一起玩耍

考题 单选题幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式是( )。A 观察模仿B 操作学习C 交往D 游戏活动

考题 单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要()。A 不要示范,直接模仿B 示范在先,模仿在后C 模仿在先,示范在后D 边示范边模仿