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“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。

  • A、原型定向
  • B、操作定向
  • C、操作模仿
  • D、操作熟练

参考答案

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考题 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为 （ ）A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习
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考题 “应用数学规则解题”的学习属于加涅提出的学习结果中的()的学习。A.言语信息B.动作技能C.认知策略D.智力技能
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考题 广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（ ）A．言语信息的学习B．智慧技能的学习C．动作技能的学习D．态度的学习
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考题 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河
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考题 7 ．广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于 【 】A ．言语信息的学习B．智慧技能的学习C ．动作技能的学习D ．态度的学习
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考题 晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着开始在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿动作。 乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常相互干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置．关注上篮动作时又容易运球失误。 运用菲次和波斯纳的动作技能形成理论，正确的选项有（ ）。 A.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的认知阶段 B.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的运动阶段 C.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的自动化阶段 D.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的联系形成阶段
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考题 下列不属于加涅的学习结果分类的是( )A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.情感技能
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考题 语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于( ) 。 A.言语信息学习 B.动作技能学习 C.智慧技能学习 D.认知策略学习
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考题 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习 B.认知学习、动作技能学习、情感学习 C.动作技能学习、态度学习、情感学习 D.认知学习、态度学习、情感学习
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考题 “蹒跚学步”属于动作技能学习的()。A.原型定向 B.操作定向 C.操作模仿 D.操作熟练
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考题 “应用数学规则解题”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A言语信息B动作技能C认知策略D智力技能
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考题 “应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A言语信息B智力技能C认知策略D动作技能
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考题 根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（）。A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、态度
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考题 不属于动作技能领域学习目标的是（）。A、反应B、接受C、组织D、技巧动作
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考题 “应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A、言语学习B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
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考题 学习者内部组织起来的、用以支配自己心智加工过程的技能属于（）。A、智慧技能B、言语技能C、动作技能D、认知技能
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考题 写作、演讲、计算等技能属于（）A、心智技能B、认知策略C、动作技能D、学习策略
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考题 “蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练
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考题 语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习
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考题 下列不属于加涅学习类型分类的是（）A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、情感技能
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考题 加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。
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考题 运动技能的学习也称操作技能的学习，也叫动作技能的学习，是指掌握有组织的、协调一致的肌肉动作的活动。（）
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考题 单选题以下关于动作技能的表述，正确的是（ ）A 复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短B 动作技能的遗忘进程与意义音节的遗忘进程是一样的C 动作技能的学习不存在迁移现象D 技能学习过程中出现练习高原现象
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考题 单选题下列不属于加涅学习类型分类的是（）A 言语信息B 智慧技能C 动作技能D 情感技能
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考题 单选题“应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A 言语学习B 智慧技能C 认知策略D 动作技能
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考题 单选题“蹒跚学步”属于动作技能学习的()。A 原型定向B 操作定向C 操作模仿D 操作熟练
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考题 单选题“应用数学规则解题”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A 言语信息B 动作技能C 认知策略D 智力技能
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考题 单选题语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。A 言语信息学习B 动作技能学习C 智慧技能学习D 认知策略学习
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