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关于亲子阅读的描述正确的是()

  • A、尽量使用通俗的、婴儿听的懂的语言
  • B、使用有特色的方言讲给婴儿听
  • C、大声朗读给婴儿听
  • D、当婴儿不愿意听时要坚持讲下去

参考答案

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考题 关于亲子阅读的描述正确的是()A、尽量食用通俗的、婴儿听的懂的语言B、使用有特色的方言讲给婴儿听C、大声朗读给婴儿听D、当婴儿不愿意听时要坚持讲下去

考题 幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项?( ) A.集体早期阅读活动B.亲子阅读活动C.阅读区活动D.渗透在一日生活中的阅读活动

考题 让幼儿热爱阅读的方法,以下选项不正确的是?() A.经常进行亲子阅读B.创设阅读的物质环境C.定期布置阅读任务D.创设阅读的精神环境

考题 亲子共读的方法有() A.重复阅读B.提问阅读C.想象阅读D.角色扮演阅读E.欣赏式共读F.超越式共读

考题 以下关于阅读教学的描述正确的是()。 A、阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合B、阅读教学的思想教育是指思想政治教育C、阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程D、阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础

考题 以下属于多元阅读方式的是() A.亲子阅读法B.游戏阅读法C.文本阅读法D.朗读法

考题 ()有助于建立良好的亲子关系,发展儿童阅读兴趣和语言能力。

考题 如何开展早期阅读中的亲子共读活动?

考题 促进婴儿触觉的发展,下面的方法正确的是()。A、追寻声源B、皮肤按摩、触摸自然C、进行亲子阅读D、学习钢琴弹奏

考题 日本家庭教育中最具特色的是()A、礼仪培养B、挫折教育C、亲子阅读D、自立教育

考题 亲子阅读

考题 16个月婴儿阅读训练的游戏是()。A、亲子阅读“家禽”卡片B、欢迎再见C、拨珠子D、按一按

考题 下列对玩伴关系与亲子关系的关系描述不正确的选项是( )。A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的B、玩伴关系不排斥亲子关系C、玩伴关系可由亲属关系来代替D、玩伴关系不能由亲子关系来代替

考题 下列关于早期阅读的基本要求的描述,不正确的是()。A、注意提高婴儿阅读的兴趣B、为婴儿选择合适的阅读材料C、满足婴儿感官探索的需求D、引导婴儿从小爱惜图书

考题 关于亲子游戏的表述正确的是()A、可以提供亲子互动的平台B、让婴儿学习与人合作C、让婴儿学习听从指令D、提高婴儿的社会性认知

考题 ()是常见的听觉训练方法。A、追视活动、注视活动、配对游戏B、正竖托抱、学数数、亲子阅读C、皮肤按摩、触摸自然、浴巾游戏D、追声寻源、音乐训练、亲子阅读

考题 对玩伴关系与亲子关系不正确的描述是()A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的B、玩伴关系不排斥亲子关系C、玩伴关系可由亲子关系来代替D、玩伴关系不能由亲子关系来代替

考题 幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项()A、集体早期阅读活动B、亲子阅读活动C、阅读区活动D、渗透在一日生活中的阅读活动

考题 由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行,()便成了早期阅读的主要方式。A、父母指导阅读B、亲子共读C、独自阅读D、教师辅导阅读

考题 单选题促进婴儿触觉的发展,下面的方法正确的是()。A 追寻声源B 皮肤按摩、触摸自然C 进行亲子阅读D 学习钢琴弹奏

考题 单选题()是常见的听觉训练方法。A 追视活动、注视活动、配对游戏B 正竖托抱、学数数、亲子阅读C 皮肤按摩、触摸自然、浴巾游戏D 追声寻源、音乐训练、亲子阅读

考题 名词解释题亲子阅读

考题 单选题对玩伴关系与亲子关系不正确的描述是()A 婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的B 玩伴关系不排斥亲子关系C 玩伴关系可由亲子关系来代替D 玩伴关系不能由亲子关系来代替

考题 问答题如何开展早期阅读中的亲子共读活动?

考题 单选题关于亲子阅读的描述正确的是()A 尽量使用通俗的、婴儿听的懂的语言B 使用有特色的方言讲给婴儿听C 大声朗读给婴儿听D 当婴儿不愿意听时要坚持讲下去

考题 单选题幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项()A 集体早期阅读活动B 亲子阅读活动C 阅读区活动D 渗透在一日生活中的阅读活动

考题 单选题下列关于早期阅读的基本要求的描述,不正确的是()。A 注意提高婴儿阅读的兴趣B 为婴儿选择合适的阅读材料C 满足婴儿感官探索的需求D 引导婴儿从小爱惜图书