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()不是心理健康教育的理论基础。

  • A、心理学
  • B、伦理学
  • C、教育学
  • D、医学

参考答案

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考题 心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。( )

考题 心理健康教育的途径包括()以及借助计算机互联网技术普及心理健康教育等方面。 A.创设符合教育对象心理健康要求的环境B.提供面向全体教育对象的心理健康教育C.开展面对个别教育对象的心理健康教育D.通过科学研究提高心理健康教育的水平

考题 广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程

考题 我国心理健康教育发展的基本趋势是()A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化

考题 广义的心理健康教育课程包括()A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程

考题 心理健康教育信息化是指()A心理健康教育活动中尽量利用现代信息技术和设备B心理健康教育的大量宣传C建立心理健康教育的网络系统D对个体建立心理健康档案

考题 学校心理健康教育的支持性途径是指()A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育

考题 学校心理健康教育的全面渗透是指:()。A、学科教学中渗透心理健康教育B、各种教育活动中渗透心理健康教育C、校园环境中渗透心理健康教育D、学科内容中渗透心理健康教育

考题 关于心理健康教育的表述,正确的是()A、心理健康教育为学生终生发展做准备B、心理健康教育就是做学生的工作C、心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展D、心理健康教育的目的是让学生听话

考题 心理健康教育与德育的不同点除了理论基础不同、学生观不同外,还有()A、目标侧重不同B、工作内容不同C、工作原则不同D、方法手段不同

考题 心理健康教育与德育的最大不同在于()A、工作内容不同B、学生观不同C、目标侧重不同D、理论基础不同

考题 在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是()A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程

考题 独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型()A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育活动课程C、心理健康教育环境课程D、心理健康教育显性课程

考题 对家庭心理健康教育与心理健康教育的关系,正确的认识是()A、家庭心理健康教育不需要心理健康教育的配合B、心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C、心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D、家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

考题 ()是学校心理健康教育课程的核心部分。A、认知性心理健康教育课程B、活动性心理健康教育课程C、渗透性心理健康教育课程D、环境性(隐性)心理健康教育课程

考题 随着我国心理健康教育工作的发展,()正逐渐成为一种主要组织形式。A、学校心理健康教育B、班级心理健康教育C、网络心理健康教育

考题 学校心理健康教育是一项牵涉到()。等多种理论基础的教育活动。A、哲学、心理学B、教育学C、卫生学D、社会学、行为科学

考题 单选题心理健康教育信息化是指()A 心理健康教育活动中尽量利用现代信息技术和设备B 心理健康教育的大量宣传C 建立心理健康教育的网络系统D 对个体建立心理健康档案

考题 判断题心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。()A 对B 错

考题 单选题随着我国心理健康教育工作的发展,()正逐渐成为一种主要组织形式。A 学校心理健康教育B 班级心理健康教育C 网络心理健康教育

考题 单选题心理健康教育与德育的最大不同在于()A 工作内容不同B 学生观不同C 目标侧重不同D 理论基础不同

考题 多选题学校心理健康教育是一项牵涉到()。等多种理论基础的教育活动。A哲学、心理学B教育学C卫生学D社会学、行为科学

考题 多选题心理健康教育与德育的不同点除了理论基础不同、学生观不同外,还有()A目标侧重不同B工作内容不同C工作原则不同D方法手段不同

考题 多选题独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型()A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C心理健康教育环境课程D心理健康教育显性课程

考题 单选题在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是()A 心理健康教育学科课程B 心理健康教育环境课程C 融合型心理健康教育课程D 心理健康教育活动课程

考题 多选题我国心理健康教育发展的基本趋势是()A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化

考题 多选题学校心理健康教育的全面渗透是指:()。A学科教学中渗透心理健康教育B各种教育活动中渗透心理健康教育C校园环境中渗透心理健康教育D学科内容中渗透心理健康教育