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下列现象可以用分子的知识加以解释,其中错误的是()。

  • A、气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变
  • B、蔗糖溶解是因为蔗糖分子变小了
  • C、打开浓盐酸的试剂瓶,能闻到刺激性气味,是因为分子在不断地运动
  • D、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃,是因为同种物质的分子化学性质相同

参考答案

更多 “下列现象可以用分子的知识加以解释,其中错误的是()。A、气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变B、蔗糖溶解是因为蔗糖分子变小了C、打开浓盐酸的试剂瓶,能闻到刺激性气味,是因为分子在不断地运动D、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃,是因为同种物质的分子化学性质相同” 相关考题
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考题 下列关于包合技术的叙述错误的是A、包合物是一种由主分子和客分子构成的分子囊B、无机物可以用环糊精包合C、环糊精及其衍生物是常用的包合材料D、常见的环糊精有α,β,γ三种,其中β-环糊精最为常用E、环糊精的空穴内呈现疏水性

考题 __________指具体而有形的、可通过直接观察而获得的信息。该类知识往往可以用具体的事物加以表示,如有关日期、地点、物品等方面的知识。

考题 下列生活现象用分子的相关知识解释不正确的是( )。A: 湿衣服晾干表明分子在不断地运动 B: 葡萄酿成酒表明分子的种类发生了变化 C: 酒精溶于水表明分子间有空隙 D: 充足气的自行车内胎在烈日下爆裂,表明分子的体积随温度升高而增大

考题 “舌尖现象”可以用( )理论来解释。

考题 党外知识分子特指没有加入中国共产党的知识分子,其中包括参加各民主党派的知识分子和没有参加任何党派的知识分子。

考题 低碳钢拉伸时沿与轴线45°方向出现滑移线现象可以用下述哪个理论加以解释()。A、最大拉应力理论B、最大伸长线应变理论C、最大剪应力理论D、形状改变比能理论

考题 铸铁材料的拉伸和扭转破坏现象可以用下述哪个理论加以解释()。A、最大拉应力理论B、最大伸长线应变理论C、最大剪应力理论D、形状改变比能理论

考题 社会事实可以用其他社会事实加以解释。

考题 《错误的教育》内容是讲述殖民教育对()的损害。A、朝鲜知识分子B、伊斯坦知识分子C、越南知识分子D、印尼知识分子

考题 有一肝硬化患者,晚期出现腹壁浅静脉曲张、呕血、便血等肝门静脉高压症状,试用解剖学知识对上述现象加以解释。

考题 下列生活现象用分子的的相关知识解释,不正确的是()。A、湿衣服晾干表明分子在不断地运动B、葡萄酿成酒表明分子的各类发生了变化C、酒精溶于水表明分子间有空隙D、充足气的自行车内胎在烈日下爆裂,表明分子的体积随温度升高而增大

考题 解释分子病的概念,并举例加以说明。

考题 清人赵翼写《廿二史札记》,讨论到元朝末年的情况,其中有一个标题叫“元末殉难者多进士”。元代是一个少数民族统治汉族的朝代,但在元王朝行将灭亡的时候,殉难的人仍以汉族进士居多。这一现象可以用来解释()A、元朝灭亡的原因B、理学的影响C、元朝知识分子地位降低的原因D、商品经济发展的影响

考题 高分子材料的品种很多,其中聚丙烯可以用代号()表示。

考题 对高分子溶液性质的叙述中错误的是().A、有陈化现象B、有电泳现象C、有双分子层结构D、有絮凝现象

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考题 单选题下列关于包合技术的叙述错误的是()A 包合物是一种由主分子和客分子构成的分子囊B 无机物可以用环糊精包合C 环糊精及其衍生物是常用的包合材料D 常见的环糊精有α,β,γ三种,其中β-环糊精最为常用E 环糊精的空穴内呈现疏水性

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考题 单选题对高分子溶液性质的叙述中错误的是().A 有陈化现象B 有电泳现象C 有双分子层结构D 有絮凝现象

考题 单选题下列生活现象用分子的相关知识解释不正确的是()。A 湿衣服晾干表明分子在不断地运动B 葡萄酿成酒表明分子的种类发生了变化C 酒精溶于水表明分子间有空隙D 充足气的自行车内胎在烈日下爆裂,表明分子的体积随温度升高而增大

考题 单选题根据现代认知心理学的研究结果,知识(广义的)和技能的关系是()。A 知识与技能是同质的概念B 技能是能力的表现,而知识不是C 技能可以用知识来解释D 知识可以用技能来解释E 知识和技能是迥然不同的两个概念

考题 问答题案例:某教师为了解学生对温度、内能等知识的掌握情况,设计了如下检测题,检测结果是每个选项都有学生选择。题目:下列说法正确的是()。A.温度高的物体比温度低的物体内能大B.铁块很难压缩说明分子间没有间隙C.扩散现象说明分子在不停地做无规则运动D.一个物体的温度降低了,一定是它放出了热量问题:(1)指出正确选项,针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。(2)针对其中一个错误选项,设计教学片段帮助学生掌握相关知识。

考题 填空题____指具体而有形的、可通过直接观察而获得的信息。该类知识往往可以用具体的事物加以表示,如有关日期、地点、物品等方面的知识。

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