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在开展学校健康教育活动前，收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价（）
- A、需求评价
- B、过程评价
- C、近期效应评价
- D、远期效应评价
- E、结局评价
参考答案
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考题
在开展学校健康教育活动前，收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价（ ）。A.需求评价B.过程评价C.近期效应评价D.远期效应评价E.结局评价
考题
对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（ ）。 A．教育——在家长学校中开设心理健康教育课程 B．代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决 C．引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D．辅导——开展家长心理辅导与咨询活动
考题
在某小学进行了一个为期3年的口腔健康教育项目，对教师、学生和家长进行口腔健康教育，观察教育前后的变化。
在项目开展前收集资料的目的是
A.作为基线资料
B. 了解家长的态度
C.考察项目的可行性
D.考虑执行中的困难
E.确定教育目标
考题
A.开展职业健康需求评估
B.收集需要的职业健康教育信息
C.分析确定需要的职业健康信息
D.评价职业健康教育效果
E.提交职业健康教育诊断报告对该单位的主要职业性卫生问题、疾病，人群分布、特征等进行的分析是
考题
A.开展职业健康需求评估
B.收集需要的职业健康教育信息
C.分析确定需要的职业健康信息
D.评价职业健康教育效果
E.提交职业健康教育诊断报告对基线调查的资料进一步归纳整理，确定危害程度大、最主要、最重要的可以改变的职业健康问题和职业危害因素的过程是
考题
某社会工作机构计划在社区开展针对老年人的健康教育活动。在服务策划阶段，社会作者需要做的是()。A:了解老年人的人数及健康状况B:根据老年人身体状况安排活动场地C:招募志愿者为老年人开展健康讲座D:了解老年人对健康教育活动的满意度
考题
下列关于学校健康教育评价的描述．错误的是（）A、指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程B、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行C、评价有助于提高学校健康教育活动的效果D、评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平E、评价是学校健康教育工作的重要组成部分
考题
对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）A、教育──在家长学校中开设心理健康教育课程B、代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决C、引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D、辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
考题
单选题在开展学校健康教育活动前，收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价（）A
需求评价B
过程评价C
近期效应评价D
远期效应评价E
结局评价
考题
单选题下列关于学校健康教育评价的描述，错误的是（）A
指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程B
学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行C
评价有助于提高学校健康教育活动的效果D
评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平E
评价是学校健康教育工作的重要组成部分
考题
单选题某社会工作机构计划在社区开展针对老年人的健康教育活动。在服务策划阶段，社会作者需要做的是( )。A
了解老年人的人数及健康状况B
根据老年人身体状况安排活动场地C
招募志愿者为老年人开展健康讲座D
了解老年人对健康教育活动的满意度
考题
单选题在教育活动开展前，对教育活动进行评估，了解基本情况，为确定教育目标，步骤和方法提供科学依据的评价方法属于（ ）。A
近期效应评价B
远期效应评价C
过程评价D
结局评价E
需求评价
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