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当学校与学生之间的教育服务合同关系成立时,这些承诺就应成为教育服务合同中学校应当履行的合同义务。如果学校不能兑现这种承诺,则构成()

  • A、侵权
  • B、违约
  • C、不当得利
  • D、欺诈

参考答案

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考题 教育法律关系是指( )。A. 教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系 B. 高等学校与教师的关系 C. 高等学校与学生的关系 D. 高等学校与政府的关系

考题 教育民事关系是( )。A. 学校与其教师之间的关系 B. 学校与社会组织及个人之间发生的平等关系 C. 监督关系 D. 学校与其学生之间的关系

考题 高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系,又是管理与被管理的关系。

考题 我国高等学校与学生的关系是( )。A. 教育与被教育的关系 B. 监督者与被监督者关系 C. 服务者与顾客的关系 D. 管理与被管理的关系

考题 教育法律关系是教育法律法规在调整人们有关教育活动行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系与其他教育关系的区别就在于它是一种由具有法律强制性的行为规范所规范或调整的教育关系。 据此定义,以下不属于教育法律关系的是:A.政府与学校之间 B.学校与教师之间 C.教师与学生之间 D.教师与家长之间

考题 苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是( )。A.教师与学生之间的合作 B.学校与社会之间的合作 C.学校与家庭之间的合作 D.学生与学生之间的合作

考题 陶行知的生活教育理论,浅谈学校教育与学生生活的理想关系。

考题 下列关系中,只存在隶属型教育法律关系的是( )A.教师与学生 B.学校与教师 C.教育行政机关与学校 D.学校与学校

考题 形成学校与学生之间的民事法律关系,不是学校与学生所追求的目的,而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。

考题 学校与在校大学生之间的法律关系的定位不包括().A、教育法律上的教育与被教育的关系B、教育法律上的管理与被管理的关系C、教育法律上的保护与被保护的关系D、教育法律上的监护与被监护的关系

考题 我国高等学校与学生的关系是()。A、教育与被教育的关系B、监督者与被监督者关系C、服务者与顾客的关系D、管理与被管理的关系

考题 健康促进学校的内容包括:学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和()A、预防常见病B、学生的人体解剖生理知识教育C、学校的安全与伤害预防教育D、学校的卫生服务

考题 以下关于长兴教育券的说法,错误的是()A、通过教育券,形成学校与学生之间的市场调节关系B、教育券的最终流向是取决于政府的导向C、只有选择民办教育和职业学校的学生才可以获得教育券D、教育经费的主体以政府拨款的形式流向公立学校

考题 教育服务合同是教育服务的提供方(学校)与接收方(学生)之间订立的有关教育服务的提供与接收的权利义务关系的协议,关于这一合同的特点,以下哪一说法是正确的()A、根据《中华人民共和国合同法》,教育服务合同是有名合同B、教育服务合同是双务合同C、教育服务合同都是格式合同,当事双方不能对合同做任何更改D、在教育服务合同中,合同一方可以明显享有更多权利,而不用承担相应义务

考题 教育服务合同纠纷产生的原因主要包括()A、教育服务内容、方式不当B、学校不能兑现招生时的承诺C、学业中断D、学校未尽到安全保障义务E、学校对学生作出开除学籍等处分

考题 格朗鲁斯对服务管理的界定,对教育管理来说意味着()。A、教育所提供的产品首先是教育服务B、教育管理的导向首先是学生、家长、社会或国家C、教育服务管理首先体现在学校与顾客的关系中D、教育服务管理首先体现在管理者与教育工作人员的关系上

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考题 在学校教育方面,教育体制政策要协调好()之间的关系。A、政府与教育行政部门B、政府与学校C、各级各类学校教育D、中央与地方

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考题 单选题教育活动中一对最基本,最重要的人际关系是( )A 教师与教师之间的关系B 教师与学生之间的关系C 教师与学校领导之间的关系D 学生与学生之间的关系

考题 单选题教育民事关系是()。A 学校与其教师之间的关系B 学校与社会组织及个人之间发生的平等关系C 监督关系D 学校与其学生之间的关系

考题 多选题格朗鲁斯对服务管理的界定,对教育管理来说意味着()。A教育所提供的产品首先是教育服务B教育管理的导向首先是学生、家长、社会或国家C教育服务管理首先体现在学校与顾客的关系中D教育服务管理首先体现在管理者与教育工作人员的关系上

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