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语言禁忌中,应()
- A、尽量少说口语
- B、去除不恰当的口语
- C、禁绝影响政府形象的不恰当语言
- D、涉外交往中避谈禁忌话题
参考答案
更多 “语言禁忌中,应()A、尽量少说口语B、去除不恰当的口语C、禁绝影响政府形象的不恰当语言D、涉外交往中避谈禁忌话题” 相关考题
考题
下列选项中,对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( )
A.听说游戏是一种规则游戏B.听说游戏侧重于培养儿童的语言听说能力C.听说游戏具有半活动半游戏的性质D.听说游戏都是以口语表达练习为主的
考题
新闻评论话题的语言的基本特点是:( )A.语言富于节奏变化、吐字归音游刃有余、观点感受鲜明得当、书面口语交相辉映
B.语言平实、在叙事的基础上点评、形成夹叙夹议的特点、大量采用口语。减少书面化语言
考题
商业谈判、推销语言中的禁忌不包括()。A、禁忌任何有损对方自尊心、含糊其词与简单生硬的语言B、禁忌用动作代替语言、禁忌用催促语言C、禁忌在对方未说完话以前就提出反对意见D、禁忌重复别人说的句子中的最后部分
考题
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程"表达与交流"教学建议,说法不恰当的一项是()。A、写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维B、口语交际教学应引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情C、口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养,如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等D、口语交际教学采用灵活的形式组织口语交际教学,而不必过多传授口语交际知识
考题
新闻评论话题的语言的基本特点是()A、语言富于节奏变化、吐字归音游刃有余、观点感受鲜明得当、书面口语交相辉映B、语言平实、在叙事的基础上点评、形成夹叙夹议的特点、大量采用口语。减少书面化语言
考题
单选题以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程"表达与交流"教学建议,说法不恰当的一项是()。A
写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维B
口语交际教学应引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情C
口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养,如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等D
口语交际教学采用灵活的形式组织口语交际教学,而不必过多传授口语交际知识
考题
单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对口语交际教学目标的理解不恰当的是( )。A
教学活动主要应在具体的交际情境中进行B
应大量讲授口语交际原则、要领,让学生掌握C
选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学D
鼓励学生在各科教学活动及日常生活中锻炼口语交际能力
考题
单选题教师为了提高学生的口语表达能力,计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程,下列做法不恰当的是( )。A
观看名家演讲的精彩视频,学习并进行班级演讲B
向学生系统地讲授口语交际知识,提高交际应对能力C
设计口语交际情境,在实践中提高口语交际能力D
根据不同的交际场合和目的,适时指导学生恰当地进行表达
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