学科渗透模式的主要方式有：利用教材内容渗透，与教学设计相结合，利用课堂氛围影响。

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考题小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。()

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考题腌浸调味法主要是利用()，使调味料与原料相结合。A、盐的作用B、渗透原理C、海盐的作用D、盐的渗透作用

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考题学科教学中渗透心理辅导的教学设计应注意哪些问题？

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考题利用宗教渗透的方式有哪些？

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考题渗透式心理健康教育课程有以下几种模式（）A、学科渗透模式B、活动渗透模式C、学校教育环境渗透模式D、以上都不是

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考题问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。

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考题课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。

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考题 “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。

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考题课程与教学的关系包括（）A、渗透模式B、循环模式C、包含模式D、独立模式E、对比模式

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考题学校心理健康教育的全面渗透是指：（）。A、学科教学中渗透心理健康教育B、各种教育活动中渗透心理健康教育C、校园环境中渗透心理健康教育D、学科内容中渗透心理健康教育

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考题德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。

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考题目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）A、环境教育在物理学科中的渗透B、环境教育在地理学科中的渗透C、环境教育在历史学科中的渗透D、环境教育在美术学科中的渗透

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考题 “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳

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考题学科渗透模式的优点与缺点是什么？

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考题学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（）A、要讲究深度渗透B、要讲究有机渗透C、要讲究适度渗透D、要讲究灵活渗透

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考题中小学公共安全教育要坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；（）与（）相结合；知识教育与强化管理，培养习惯相结合，做到由浅入深、循序渐进、不断强化、养成习惯。A、课外活动与实践教育B、课外活动与课堂教育C、实践教育与其他相关学科D、课堂教育与实践活动

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考题全面渗透主要体现（）。A、在学科教学中渗透心理健康教育B、在德育、学生工作中渗透心理健康教育C、在课外活动中渗透心理健康教育D、在校园环境中渗透心理健康教育

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考题多选题课程与教学的关系包括（）A渗透模式B循环模式C包含模式D独立模式E对比模式

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考题填空题课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。

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考题判断题德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。A 对B 错

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考题填空题“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。

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考题问答题学科教学中渗透心理教育的主要内容？

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考题问答题学科教学中渗透心理辅导的教学设计应注意哪些问题？

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考题问答题学科渗透模式的优点与缺点是什么？

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考题判断题学科渗透模式的主要方式有：利用教材内容渗透，与教学设计相结合，利用课堂氛围影响。A 对B 错

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考题单选题“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A 罗杰斯B 杜威C 皮亚杰D 布鲁纳

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考题单选题目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）A 环境教育在物理学科中的渗透B 环境教育在地理学科中的渗透C 环境教育在历史学科中的渗透D 环境教育在美术学科中的渗透

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