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（请给出正确答案）
如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。
- A、内在儿童自我状态
- B、内在成人自我状态
- C、内在父母自我状态
- D、以上都不是
参考答案
更多 “如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：（）。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是” 相关考题
考题
老师在与不在，某些学生的表现反差特别大，为什么（）A、这些学生的“自控力”比较差，大部分依赖来自老师的“他控力”B、这些学生的内在儿童自我状态表达比较强C、这些学生的内在父母自我状态表达比较弱D、这些学生的内在成人自我状态表达比较弱
考题
哪些部分的内在自我状态是指一个人的感性部分，和情绪情感需求相关的部分：（）。A、内在成人自我状态和内在儿童自我状态B、内在成人自我状态和内在父母自我状态C、内在父母自我状态和内在儿童自我状态D、以上都不是
考题
以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。A、降低内在父母自我状态的过度表达B、降低内在成人自我状态的过度表达C、接纳人性中的“坏小孩”部分D、了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益
考题
小学生的内在自我状态表现为：（）。A、没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”，只有内在儿童自我状态B、内在三个自我状态都有，只不过有的被压抑，有的内在自我状态会过度表达C、内在三个自我状态还没形成D、以上都不对
考题
如何能使学生更快乐些（）A、使学生的内在儿童自我状态释放，使孩子像个孩子的样子B、增加学生感知小快乐，小幸福的能力C、请学生记录快乐日记，使已有的快乐持续发挥作用D、减少内在儿童的自我状态的表达，使学生乖巧顺从
考题
单选题小学生的内在自我状态表现为：（）。A
没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”，只有内在儿童自我状态B
内在三个自我状态都有，只不过有的被压抑，有的内在自我状态会过度表达C
内在三个自我状态还没形成D
以上都不对
考题
多选题李老师有个烦恼，就是班里有个男同学，叫王立，特别难沟通，还特爱犯错。前几天，王立在课堂上偷偷看漫画书，被李老师发现，当场没收了书，还把王立叫到办公室，严厉地训斥了一翻，“你怎么这么淘气！成绩那么差，上课还不听讲！”王立站在那，听着老师的教训，也点头同意老师的意见。
本以为事情就这样解决了。谁知刚过几天，李老师又发现王立在课堂上偷偷玩手机游戏，还吸引了周围同学的注意，李老师再次把王立叫到办公室。这次，李老师准备调整一下策略，压抑着怒火，耐心地劝导王立，告诉他父母的不易，老师的辛苦，成绩对于王立将来的重要影响，语重心长。王立听着，也不说话，能够感觉到王立的阻抗，李老师感到有些挫败。李老师如何调整和王立的对应关系，会有不一样的效果（）。A用内在儿童自我状态去激发学生的内在父母自我状态B用内在父母自我状态去激发学生的内在儿童自我状态C用内在成人自我状态去激发学生的内在成人自我状态D以上都对
考题
多选题以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达：（）。A降低内在父母自我状态的过度表达B降低内在成人自我状态的过度表达C接纳人性中的“坏小孩”部分D了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益
考题
单选题学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：（）。A
内在父母自我状态B
内在成人自我状态C
内在儿童自我状态D
以上都不是
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