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儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是3～4岁。

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考题 教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。 A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、表演法
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考题 学前年龄阶段儿童表现出的障碍不是特别明显,但主要是交往障碍和()。 A.学习障碍B.行为障碍C.语音障碍D.语言障碍
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考题 全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。 A、儿童的语言学习是语言规则的学习B、儿童语言的学习是完整性的学习C、儿童语言的学习是整合性的学习D、儿童语言的学习是整体性的学习
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考题 关于儿童语言发育的叙述，正确的是A．语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善B．1岁以前的儿童不能理解成人的语言C．2岁以后的儿童才会说话D．正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面E．4～6岁是儿童口语发育的关键期
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考题 对计算机用户来说,最容易学习的程序设计语言是高级语言。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童语言学习的重要特点包括()。 A.语言学习是儿童语言个性化的过程B.语言学习是儿童语言综合化的过程C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程D.语言学习是儿童语言主动建构的过程
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考题 所谓学习的最佳期限也就是（ ）。A．儿童最容易接受有关教育教学影响的时期B．儿童最爱学习的时期C．儿童学习兴趣最浓厚的时期D．儿童学习动机强烈的时期
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考题 住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是
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考题 0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。A对B错
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考题 （）岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。A0-3B3-6C4D5-6
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考题 0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
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考题 （）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。
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考题 关于儿童语言发育的叙述，正确的是（）。A、语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善B、1岁以前的儿童不能理解成人的语言C、2岁以后的儿童才会说话D、正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面E、4～6岁是儿童口语发育的关键期
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考题 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标
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考题 学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。A、语言学习是儿童语言主动建构的过程B、语言学习是儿童语言个性化的过程C、语言学习是儿童语言综合化的过程D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
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考题 儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（　）。A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁
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考题 判断题0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段A 对B 错
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考题 填空题（）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。
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考题 单选题儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（　）。A 2～3岁B 3～4岁C 4～5岁D 5～6岁
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考题 单选题反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A 学前儿童教育总目标B 学前儿童语言教育年龄阶段目标C 学前儿童语言教育总目标D 学前儿童语言教育活动目标
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考题 单选题儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（　　）。A 2～3岁B 3～4岁C 4～5岁D 5～6岁
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考题 判断题儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是3～4岁。A 对B 错
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