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对实践的直接感知而迅速发生心理体验是()

  • A、情景性的直觉体验
  • B、形象性的联想体验
  • C、意识性的思维体验
  • D、接触性的感官体验

参考答案

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考题 在教学活动中,创设教学情境,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情、培养审美能力,这是以()为主的教学方法。A.实践为主 B.直接感知 C.鉴赏活动 D.引导探究

考题 社会实践是指教师创造一定条件,组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的教育活动。

考题 在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()A、对语言的感知和体验B、对动作的感知和体验C、对音乐的感知和体验D、对艺术的感知和体验

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考题 人体与外界环境发生联系,感知周围事物的变化,是通过下列哪种途径实现的()。A、感觉器官B、大脑思考C、肢体动作D、实践体验

考题 人对色彩的情感体验首先来自对色彩的物理属性直观感知导致的相应心理变化,即对色彩()大属性的体验。A、两B、三C、四D、五

考题 由于对某种具体的道德}青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为()。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感

考题 由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()。A、想象的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感

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考题 在现场通过直接感知而引发的道德情感体验是()。A、直觉式道德感B、想象式道德感C、情景式道德感D、理智式道德感

考题 判断题社会实践是指教师创造一定条件,组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的教育活动。A 对B 错

考题 单选题在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()A 对语言的感知和体验B 对动作的感知和体验C 对音乐的感知和体验D 对艺术的感知和体验

考题 单选题在教学活动中,创设教学情境,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情、培养审美能力的是以( )为主的教学方法。A 实践B 直接感知C 鉴赏活动D 引导探究

考题 单选题由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()。A 想像的道德情感B 情境的道德情感C 直觉的道德情感D 理性的道德情感

考题 单选题艺术鉴赏审美心理的基本因素包括:_____、_____、_____、_____、_____、_____。(  )A 注意;感知;联想;想象;情感;理解B 认可;联想;想象;感知;理解;创造C 注意;感知;体验;想象;情感;理解D 直觉;感知;体验;想象;理解;创造

考题 单选题人体与外界环境发生联系,感知周围事物的变化,是通过下列哪种途径实现的()。A 感觉器官B 大脑思考C 肢体动作D 实践体验

考题 单选题人对色彩的情感体验首先来自对色彩的物理属性直观感知导致的相应心理变化,即对色彩()大属性的体验。A 两B 三C 四D 五