考题
识别色彩首先要了解色彩的()。
A.基本属性B.原色的性能C.间色的形成D.物理性能
考题
对色彩性质的认识,有利于正确运用色彩搭配色彩,以便更好地满足消费者的()的需求。
A.追求本味B.追求食用C.情感和心理D.情感和味觉
考题
色彩的属性是认识其他色彩心理效应和情感效应的()。
A、方法B、方向C、过程D、基础
考题
色彩心理是指通过来自色彩的物理光刺激对人的生理发生的直接影响。
考题
色彩的心理作用是指色彩在人的心理上的反应。色彩的（）是色彩心理学上的几个重要问题。A、象征力B、观察力C、主观感知力D、生命力E、辨别力
考题
对色彩性质的认识，有利于正确运用色彩搭配色彩，以便更好地满足消费者的（）的需求。A、追求本味B、追求食用C、情感和心理D、情感和味觉
考题
色彩对人的生理、心理产生特定的刺激信息，具有（）属性，形成色彩美。A、生理B、情感C、心理D、视觉
考题
根据色彩的组成要素分析，任何色彩都具有哪三中物理属性？
考题
色彩的冷暖不是色彩的物理属性，而是人的心理感受。
考题
关于色彩，下列说法不正确的是（）A、色彩对环境可以起到装饰和改善的作用B、色彩是物质的自然属性C、色彩是一种自然存在D、色彩对人的心理具有刺激和调节作用
考题
下列关于色彩的说法中不正确的是（）。A、色彩是物质的自然属性B、色彩对环境可以起到装饰和改善的作用C、色彩对人的心理具有刺激和调节作用D、色彩是一种自然存在
考题
色彩的功能性质是指不同的色彩可以使人产生相应的情感联想和品质联想，并具有相应的标识性和功用性。
考题
光、眼、神经即哪三个因素，是人们感知色彩的必要条件（）A、物理、生理和心理B、生理、心理和物理C、物理、心理和生理D、心理、生理和物理
考题
感知色彩有三个要素，那就是光源、（）和人的眼睛。没有变没有色彩感觉，人们通过光才能看到物体的形状、大小、色彩，从而获得对客观世界的认识。A、物象B、物体C、色彩D、色系
考题
识别色彩首先要了解色彩的（）。A、基本属性B、原色的性能C、间色的形成D、物理性能
考题
在教学中，教师富有情绪色彩的，生动形象的讲述，激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。
考题
（）是对客观色彩的主观心理反应。A、色彩的冷暖B、色彩的艳丽和素雅C、色彩的明暗基调D、色彩心理
考题
色彩的情感效果来自于（）心理过程的形成。A、社会B、自我C、情感D、色彩
考题
色彩的（）效果，是人对色彩的一种心理反应。A、情感B、反应C、明暗D、纯度
考题
判断题在教学中，教师富有情绪色彩的，生动形象的讲述，激起儿童相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。A
对B
错
考题
判断题色彩的冷暖不是色彩的物理属性，而是人的心理感受。A
对B
错
考题
判断题色彩可以影响人的心理状态，蓝色被称为‚消极的色彩。（）A
对B
错
考题
单选题关于色彩，下列说法不正确的是（）A
色彩对环境可以起到装饰和改善的作用B
色彩是物质的自然属性C
色彩是一种自然存在D
色彩对人的心理具有刺激和调节作用
考题
单选题下列关于色彩的说法中不正确的是（）。A
色彩是物质的自然属性B
色彩对环境可以起到装饰和改善的作用C
色彩对人的心理具有刺激和调节作用D
色彩是一种自然存在
考题
判断题色彩心理感觉是指具有很强的象征性和情感性，它能调动起人的微妙情感和种种联想，由此产生不同的心理感受。A
对B
错
考题
单选题人对色彩的情感体验首先来自对色彩的物理属性直观感知导致的相应心理变化，即对色彩（）大属性的体验。A
两B
三C
四D
五
考题
问答题根据色彩的组成要素分析，任何色彩都具有哪三中物理属性？
