考题
下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物()
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.斯宾塞D.孔德E.马斯洛
考题
在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )
A.个人本位论B.教育无目的论C.国家利益论D.社会本位论
考题
“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”
这句话体现的教育目的观是( )
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.科学本位论
考题
“君子欲化民成俗,其必由学乎”体现的教育目的观是（ ）A.科学本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.个人本位论
考题
“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。A.教育无目的
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
考题
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
考题
下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、斯宾塞D、孔德E、马斯洛
考题
下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。A、卢梭B、孔德C、马斯洛D、那托尔普E、涂尔干
考题
社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？
考题
社会本位论教育目的观的代表人物有（）A、柏拉图B、约翰·洛克C、涂尔干D、杜威E、卢梭
考题
夸美纽斯的教育目的观是（）A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、个人本位的教育目的轮D、社会本位的教育目的论
考题
人本主义者所持的教育目的观是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、文化本位论D、生活本位论
考题
强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
考题
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
考题
“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
考题
涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、科学本位论
考题
凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的论的代表人物。
考题
多选题下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。A卢梭B孔德C马斯洛D那托尔普E涂尔干
考题
单选题把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（）教育目的观。A
个人本位论B
社会本位论C
文化本位论D
生活本位论
考题
多选题社会本位论教育目的观的代表人物有（）A柏拉图B约翰·洛克C涂尔干D杜威E卢梭
考题
单选题“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A
教育无目的B
社会本位论C
科学本位论D
个人本位论
考题
单选题涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A
社会本位论B
个人本位论C
教育无目的论D
科学本位论
考题
多选题下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物（）。A卢梭B裴斯泰洛齐C斯宾塞D孔德E马斯洛
考题
填空题强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
考题
多选题人本主义者所持的教育目的观是（）。A个人本位论B社会本位论C文化本位论D生活本位论
考题
单选题夸美纽斯的教育目的观是（）A
神学的教育目的论B
教育无目的论C
个人本位的教育目的轮D
社会本位的教育目的论
