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单选题
不属于“高效课堂五个策略”的是（）
A

预习先行，先学后教，实现两个前置。

B

注重对抗质疑，落实小组评价。

C

注重学情、氛围和师生、生生关系。

D

注重当堂纠错，及时纠正反馈。

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考题 不属于“高效课堂五个策略”的是（）A、预习先行，先学后教，实现两个前置。B、注重对抗质疑，落实小组评价。C、注重学情、氛围和师生、生生关系。D、注重当堂纠错，及时纠正反馈。
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考题 高效课堂文化的核心理念是（）（）（）
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考题 王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）A、激励性教学策略体系B、自主性教学策略体系C、探究性教学策略体系D、高效性教学策略体系
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考题 单选题不属于“高效课堂五个策略”的是（）A 预习先行，先学后教，实现两个前置。B 注重对抗质疑，落实小组评价。C 注重学情、氛围和师生、生生关系。D 注重当堂纠错，及时纠正反馈。
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考题 填空题有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。
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考题 单选题课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。A 一般课堂管理策略B 特别课堂管理策略C 普通课堂管理策略
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