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单选题
在支持关系理论中，下级的工作意识靠恐吓、威胁和惩罚及偶尔的奖赏得到激发的领导方式是（）。
A

专权的命令式

B

温和的命令式

C

协商式

D

参与式

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考题 表扬、奖赏、增加工资、奖金及奖品、分配有意义的工作等行为在强化理论中属于( )。A.积极强化B.消极强化C.惩罚D.自然消退
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考题 来自下级尊敬的权力是()A、惩罚权B、奖赏权C、合法权D、专长权
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考题 具有民主作风的领导者的特点包括()。 A.政策是领导者和其下级共同智薏的结晶B.分配工作时尽量照顾到个人的能力、兴趣和爱好。C.主要依靠行政命令与纪律约束、训斥和惩罚，只有偶尔的奖励D.主要应用个人权力和威信，而不是靠职位权力和命令使人服从E.领导者积极参加团体活动，与下级无任何心理上的距离
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考题 费德勒的权变理论认为，情境中的（ ）因素和领导方式的匹配决定着团队绩效。A．上下级关系B．工作结构C．领导职权D．工作取向
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考题 根据费德勒的权变理论，最适合于关系取向领导风格的情景是()。A:上下级关系较好，工作结构化程度较高，领导者职权较大 B:上下级关系较坏，工作结构化程度较低，领导者职权较大 C:上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导者职权较小 D:上下级关系较好，工作结构化程度较低，领导者职权较小
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考题 依据权变理论的观点，能使工作取向型领导绩效高的情景是()。A.上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小 B.上下级关系好、工作结构高、领导者职权大 C.上下级关系坏、工作结构高、领导者职权大 D.上下级关系好、工作结构低、领导者职权大 E.上下级关系好、工作结构低、领导者职权小
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考题 在社会服务机构中，领导大多数采用（）的方式影响员工的工作。A、组织和沟通B、指导和诱导C、奖励和惩罚D、鼓励和支持
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考题 费德勒的权变理论中对领导效果最有利的环境条件是（）A、上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权强B、上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权弱C、上下级关系好，工作任务结构不明确、领导者职权强D、上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强
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考题 在支持关系理论中，下级的工作意识靠恐吓、威胁和惩罚及偶尔的奖赏得到激发的领导方式是（）。A、专权的命令式B、温和的命令式C、协商式D、参与式
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考题 领导干部若能在沟通时给予下级适当的激励，会使下级的（）。A、积极性得到调动B、权利得到保障C、满意度得到提高D、潜能得到激发
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考题 领导生命周期理论认为，当下级的平均成熟程度处于成熟阶段时，最有效的领导方式是（）A、低工作.低关系B、低工作.高关系C、高工作.高关系D、高工作.低关系
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考题 根据强化理论，如果采取某种行为会（），人们就极有可能从事所期望的这种行为。A、受到奖赏B、受到恐吓C、受到压制D、受到忽视E、受到惩罚
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考题 期望理论认为，员工对工作的态度不包括基于（）的判断A、努力和绩效的关系B、老板和员工的关系C、绩效和奖赏的关系D、奖赏和目标的关系
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考题 （）指通过精神、情感或物质上的威胁，强迫下级服从的权力。A、法定权B、奖赏权C、惩罚权D、专长权
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考题 泰罗所倡导的科学管理理论集中代表的是（）A、以“工作中的奖赏”为主的激励思想  B、以“奖赏”为主的激励思想  C、以“恐吓与惩罚”为主的激励思想  D、以“激励特性”为主的激励思想
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考题 菲德尔在权变领导模式理论中认为，影响领导有效性的环境变量有（）。A、上、下级关系B、任务结构C、工作环境的优劣D、下级的素质状况E、职位权力
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考题 具有民主作风的领导者的特点包括（）A、政策是领导者和其下级共同智薏的结晶B、分配工作时尽量照顾到个人的能力、兴趣和爱好C、主要依靠行政命令与纪律约束、训斥和惩罚，只有偶尔的奖励D、主要应用个人权力和威信，而不是靠职位权力和命令使人服从E、领导者积极参加团体活动，与下级无任何心理上的距离
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考题 费德勒的权变理论认为，情境中的（　）因素和领导方式的匹配决定着团队绩效A、上下级关系B、工作结构C、领导职权D、工作取向E、下属间的关系
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考题 根据费德勒的权变理论，最适合于工作取向领导风格的情景是（）。A、上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导者职权较小B、上下级关系较坏，工作结构化程度较低，领导者职权较小C、上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导者职权较大D、上下级关系较好，工作结构化程度较低，领导者职权较小
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考题 单选题（）指通过精神、情感或物质上的威胁，强迫下级服从的权力。A 法定权B 奖赏权C 惩罚权D 专长权
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考题 多选题费德勒的权变理论认为，情境中的（　）因素和领导方式的匹配决定着团队绩效A上下级关系B工作结构C领导职权D工作取向E下属间的关系
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考题 单选题费德勒的权变理论中对领导效果最有利的环境条件是（）A 上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权强B 上下级关系好，工作任务结构明确、领导者职权弱C 上下级关系好，工作任务结构不明确、领导者职权强D 上下级关系差，工作任务结构明确，领导者职权强
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考题 多选题依据领导权变理论的观点，能使工作取向型的绩效高的情景是（ ）。A上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小B上下级关系好、工作结构高、领导者职权大C上下级关系坏、工作结构高、领导者职权大D上下级关系好、工作结构低、领导者职权大E上下级关系好、工作结构低、领导者职权小
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考题 单选题泰罗所倡导的科学管理理论集中代表的是（）A 以“工作中的奖赏”为主的激励思想  B 以“奖赏”为主的激励思想  C 以“恐吓与惩罚”为主的激励思想  D 以“激励特性”为主的激励思想
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