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单选题
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是（）
A

形成性评价

B

总结性评价

C

诊断性评价

D

暗箱式评价

参考答案

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考题 根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案 B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案 C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果 D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
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考题 幼儿园评价的总目的是为现有课程的发展与完善或为开发新的课程提供依据
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考题 形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。
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考题 只有评价者是课程开发、设计的单位或个人才有资格参与课程评价。
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考题 在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为（）A、课程决策B、课程开发C、课程实施D、课程评价
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考题 在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价，是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
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考题 在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价，称为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
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考题 诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
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考题 “在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、暗箱式评价
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考题 搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、内在评价
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考题 幼儿园课的目的有哪两类。（）A、幼儿园教学评价B、完善原有课程或者开发、发展新课程C、管理课程D、幼儿园活动评价E、评价课程
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考题 如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时（）。A、个别或小组启发教学为实施方法B、以结果为标准，更多采用结果评价模式
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考题 在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计
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考题 课程开发或设计的起点是（）A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价
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考题 在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
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考题 教育行政和管理人员评价课程主要是为了改进、完善、开发、发展课程。
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考题 单选题在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价，称为（）。A 形成性评价B 总结性评价C 诊断性评价D 游离性评价
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考题 单选题“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是（）A 形成性评价B 总结性评价C 诊断性评价D 暗箱式评价
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考题 单选题课程开发或设计的起点是（）A 课程结构B 课程目标C 课程实施D 课程评价
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考题 判断题形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。A 对B 错
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考题 单选题在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。A 课程计划B 课程实施C 课程评价D 课程设计
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考题 判断题诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A 对B 错
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考题 单选题在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价，是（）A 形成性评价B 总结性评价C 诊断性评价D 游离性评价
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考题 单选题搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）A 总结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 内在评价
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考题 多选题幼儿园课的目的有哪两类。（）A幼儿园教学评价B完善原有课程或者开发、发展新课程C管理课程D幼儿园活动评价E评价课程
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