考题
一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?（ ）A．20B．25C．30D．40
考题
要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（ ）A．120%B．150%C．200%D．250%
考题
一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次A、20B、25C、30、D、40
考题
根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。A．100%B．120%C．150%D．200%E．250%
考题
研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到50%。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（ ）。A．100%B．120%C．150%D．2005
考题
一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次。A．20B．25C．30D．40
考题
实验证明：学习程度达到（ ）时，记忆效果最佳。A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
考题
小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（ ）。A.200%
B.150%
C.100%
D.50%
考题
根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（ ）。A 、 2遍
B 、 4遍
C 、 6遍
D 、 8遍
考题
根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（ ）。 A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍
考题
如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在（）。DA、120%B、130%C、140%D、150%
考题
过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。
考题
根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。A、100%B、120%C、150%D、200%
考题
要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）A、120%B、150%C、200%D、250%
考题
实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。A、50％B、100％C、150％D、200％
考题
根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。A、2遍B、4遍C、6遍D、8遍
考题
一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次。A、20B、25C、30D、40
考题
研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）A、50%B、100%C、150%D、200%
考题
记忆的程度与学习的程度有关，下列关于学习程度说法不正确的是（）A、学习程度分为低度学习，中度学习和过度学习B、在一定的限度内，学习程度越高，保持效果越好C、当过度学习程度达到200％时，记忆效果最好D、学习程度达到150％比达到100％效果好
考题
单选题（2014黑龙江大庆）信息保持时间在2-20秒之间，最长不超过一分钟的记忆是()。A
短时记忆B
长时记忆C
瞬时记忆D
感觉记忆
考题
单选题根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。A
2遍B
4遍C
6遍D
8遍
考题
单选题（2014黑龙江大庆）一旦形成，就不容易遗忘的记忆是()。A
运动记忆B
形象记忆C
语义记忆D
情绪记忆
考题
多选题（2014黑龙江大庆）记忆的品质主要有()。A记忆的情境性B记忆的敏捷性C记忆的持久性D记忆的准确性
考题
单选题一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次。A
20B
25C
30D
40
考题
单选题小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（ ）A
200%B
150%C
100%D
50%
考题
单选题要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）A
120%B
150%C
200%D
250%
