考题
教学与智育的关系是()。A.在一定程度上,教学等同于德育B.智育是教学活动所要达到的目的之一C.教学包含了所有的智育活动D.有所联系,有所区别E.智育主要通过教学来实施
考题
德育过程的主要矛盾包括（ ）A.德育过程与外部环境的矛盾
B.德育与智育的矛盾
C.德育与体育的矛盾
D.德育与美育的矛盾
E.德育过程内部诸要素之间的矛盾
考题
传染病传染过程与流行过程的区别与联系是什么？
考题
机械制造中的工序自动化、工艺过程自动化和制造过程自动化的区别与联系是什么？
考题
（）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。A、德育B、体育C、智育D、美育
考题
德育过程与学生思想品德形成过程有什么区别与联系？
考题
德育过程的矛盾包括（ ）A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
考题
“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。A、智育过程B、心理辅导C、德育过程D、美育过程
考题
德育过程的矛盾包括（）。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
考题
德育过程的主要矛盾包括（）A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾
考题
教学与智育的关系是（）。A、有所联系、有所区别B、教学包含了所有的智育活动C、智育是教学活动所要达到的目的之一D、在一定程度上，教学等同于德育
考题
什么是可逆过程？实现可逆过程的基本条件是什么？可逆过程与准静态过程的区别与联系是什么？
考题
问答题传染病传染过程与流行过程的区别与联系是什么？
考题
多选题德育过程的矛盾包括（ ）A教育者与受教育者的矛盾B德育与智育的矛盾C德育与教学过程的矛盾D受教育者与德育内容、方法的矛盾
考题
多选题德育过程的主要矛盾包括（）。A德育过程与外部环境的矛盾B德育与智育的矛盾C德育与体育的矛盾D德育与美育的矛盾E德育过程内部诸要素之间的矛盾
考题
问答题德育过程与学生思想品德形成过程有什么区别与联系？
考题
多选题(2015广东广州）教学与智育的关系是()。A有所联系、有所区别B教学包含了所有的智育活动C智育是教学活动所要达到的目的之一D在一定程度上，教学等同于德育
考题
单选题（）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。A
德育B
体育C
智育D
美育
