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单选题
完成坐位至站起课题不需要那个动作（）。
A

坐位身体前倾，两手着地，抬臀站起

B

坐位两上肢向前平举，两手交叉握手抬臀站起

C

两手支撑木箱，抬臀站起，注意尽量高抬臀

D

扶椅站起

E

推椅子站起

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 常用平衡训练中，"开始时由治疗师双手固定患者髋部，协助完成重心转移和躯体活动，逐步过渡到由患者独立完成动作"属于A.Ⅲ级坐位平衡训练B.Ⅱ级坐位平衡训练C.Ⅰ级坐位平衡训练D.Ⅰ级站立位平衡训练E.Ⅱ级站立位平衡训练
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考题 Berg平衡量表评定中从坐位站起3分提示A、不用手扶即能独立站起并保持稳定B、几次尝试后自己可用手扶着站起C、需要他人中等量或最大量的帮助才能站起或保持稳定D、需要他人少量的帮助才能站起或保持稳定E、用手扶着能够独立站起
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考题 完成坐位至站起课题不需要哪个动作?() A.坐位身体前倾，两手着地，抬臀站起B.坐位两上肢向前平举，两手交叉握手抬臀站起C.两手支撑木箱，抬臀站起，注意尽量高抬臀D.扶椅(床)站起E.推椅子前行
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考题 脑瘫患儿体位转移技术不包括() A.翻身训练B.从卧位坐起C.从坐位站起D.从跪位站起E.行走训练
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考题 偏瘫患者从坐位到站起训练的要点是提高到足够的肌力。A对B错
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考题 选择主观上有见解的课题，主要应当考虑：（1）要选择有（）完成的课题；（2）要选择有（）完成的课题；（3）要选择有（）完成的课题。
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考题 完成坐位至站起课题不需要那个动作（）。A、坐位身体前倾，两手着地，抬臀站起B、坐位两上肢向前平举，两手交叉握手抬臀站起C、两手支撑木箱，抬臀站起，注意尽量高抬臀D、扶椅站起E、推椅子站起
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考题 从坐位站起的生物力学特点不包括（）。A、在起始位时，踝背曲15°站起最省力B、座位越高，越易站起C、起始位时躯干前倾易于站起D、躯干在伸展前期和伸展期之间无停顿E、速度越慢越费力
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考题 站起和坐下训练难度的提高不能通过以下哪种方式实现（）。A、降低椅子高度B、站起和坐下的速度保持不变，动作连续C、与人交谈中站起和坐下D、双手持物站起和坐下E、加快站起和坐下的速度
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考题 在JFS关节功能筛查的测试中，是否有必要辅助会员完成动作？（）A、不需要，只做动作示范B、需要，帮助完成动作C、需要，只做口头提示
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考题 站立动作的训练包括扶物站起、坐膝站起、坐椅站起和站起坐下等四个方法。
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考题 选择主观上有见解的课题，主要应当考虑：⑴要选择有（）完成的课题；⑵要选择有（）完成的课题；⑶要选择有（）完成的课题
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考题 完成翻身和坐位动作必须具备的能力有哪些？
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考题 FIM评定中独立是指（）。A、活动时不需要任何人的帮助B、完成动作时需要他人监护或体力上的帮助C、病人付出的体力是完成动作所需全部体力的50％以上D、病人不能付出任何力，完成动作需要完全帮助E、病人付出的体力在完成动作所需全部体力的50％以下，完成动作需要最大或完全的帮助
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考题 脑卒中患者从坐位到立位训练的动作中哪项是错误的？（）A、患者坐直B、双脚前后放在地上C、足尖与膝盖成一直线D、双手叉握带动躯干前伸E、臀部移动站起
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考题 单选题在JFS关节功能筛查的测试中，是否有必要辅助会员完成动作？（）A 不需要，只做动作示范B 需要，帮助完成动作C 需要，只做口头提示
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考题 填空题选择主观上有见解的课题，主要应当考虑：（1）要选择有（）完成的课题；（2）要选择有（）完成的课题；（3）要选择有（）完成的课题。
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考题 单选题站起和坐下训练难度的提高不能通过以下哪种方式实现（）。A 降低椅子高度B 站起和坐下的速度保持不变，动作连续C 与人交谈中站起和坐下D 双手持物站起和坐下E 加快站起和坐下的速度
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考题 单选题在FIM评定中的依赖是指（　　）。A 完成动作需要其他人监护或体力上的帮助B 完成动作不需要其他人监护但需要体力上的帮助C 完成动作需要其他人监护但不需要体力上的帮助D 完成动作完全需要其他人帮助E 病人本不能完成任何动作，依赖器具或他人
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考题 单选题脑瘫患儿体位转移技术不包括（）A 翻身训练B 从卧位坐起C 从坐位站起D 从跪位站起E 行走训练
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考题 问答题完成翻身和坐位动作必须具备的能力有哪些？
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考题 单选题常用平衡训练中，“开始时由治疗师双手固定患者髋部，协助完成重心转移和躯体活动，逐步过渡到由患者独立完成动作”属于（）A Ⅲ级坐位平衡训练B Ⅱ级坐位平衡训练C Ⅰ级坐位平衡训练D Ⅰ级站立位平衡训练E Ⅱ级站立位平衡训练
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考题 判断题站立动作的训练包括扶物站起、坐膝站起、坐椅站起和站起坐下等四个方法。A 对B 错
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考题 单选题从坐位站起的生物力学特点不包括（）。A 在起始位时，踝背曲15°站起最省力B 座位越高，越易站起C 起始位时躯干前倾易于站起D 躯干在伸展前期和伸展期之间无停顿E 速度越慢越费力
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