网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（）
A

语言智能

B

人际关系智能

C

音乐智能

D

数理逻辑智能

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（）A 语言智能B 人际关系智能C 音乐智能D 数理逻辑智能” 相关考题
考题 加德纳的多元智能理论对教育有何启示?
查看答案
考题 多元智能理论的提出者是加德纳。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。()
查看答案
考题 加德纳的多元智能理论中都包括哪些智能?
查看答案
考题 根据加德纳的多元智能理论,建立正确的自我知觉并善于用具体计划来指导自己人生的能力是() A.自我认识智能B.人际关系智能C.视觉空间智能D.数理逻辑智能
查看答案
考题 在多元智能理论中,加德纳已经确定了()种智能。
查看答案
考题 ( )是使人能够计算、量化及考虑命题和假设的能力。 A、音乐智能B、逻辑-数学智能C、人际智能D、语文智能
查看答案
考题 加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力．知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）。A.人际智能B.内省智能C.自然观察智能D.逻辑一数学智能
查看答案
考题 加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于()。 A.人际智能 B.内省智能 C.自然观察智能 D.逻辑—数学智能
查看答案
考题 简述加德纳的多元智能理论。
查看答案
考题 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论
查看答案
考题 多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
查看答案
考题 根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A、语言智力B、空间智力C、逻辑-数学智力D、音乐智力
查看答案
考题 “计算机能够进行逻辑判断，并根据逻辑运算的结果选择相应的处理。”该描述说明计算机具有（）。A、自动控制能力B、高速运算的能力C、记忆能力D、逻辑判断能力
查看答案
考题 所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。A、数的意识B、计算意识C、运算意识D、概念意识
查看答案
考题 多元智能理论的提出者是加德纳。
查看答案
考题 在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
查看答案
考题 反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）。A、自然观察智能B、人际智能C、内省智能D、语言智能
查看答案
考题 根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（）A、语言智能B、人际关系智能C、音乐智能D、数理逻辑智能
查看答案
考题 高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
查看答案
考题 单选题反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）。A 自然观察智能B 人际智能C 内省智能D 语言智能
查看答案
考题 单选题“计算机能够进行逻辑判断，并根据逻辑运算的结果选择相应的处理。”该描述说明计算机具有（）。A 自动控制能力B 高速运算的能力C 记忆能力D 逻辑判断能力
查看答案
考题 单选题高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
查看答案
考题 填空题在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
查看答案
考题 多选题根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A语言智力B空间智力C逻辑-数学智力D音乐智力
查看答案
考题 单选题所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。A 数的意识B 计算意识C 运算意识D 概念意识
查看答案
考题 单选题(2014广西)加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何运用这些意识察觉做出适当的行为并规划、引导自己的人生的智能属于()。A 人际智能B 内省智能C 自然观察智能D 逻辑数学智能
查看答案
热门标签
最新试卷