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单选题
“断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施，是断绝“北语”即鲜卑语的流传，而把“正音”即汉语作为官场通用的语言。此次改革是（）
A

商鞅变法

B

孝文帝改革

C

戊戌变法

D

明治维新

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更多 “单选题“断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施，是断绝“北语”即鲜卑语的流传，而把“正音”即汉语作为官场通用的语言。此次改革是（）A 商鞅变法B 孝文帝改革C 戊戌变法D 明治维新” 相关考题
考题 从词源上来考察，“专业”一词由下列哪种语言演化而来A、希腊语B、拉丁语C、汉语D、日本语
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考题 下列语言中借用汉语词汇最少的是()。 A、朝鲜语B、白语C、景颇语D、土家语
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考题 魏主欲变北语，引见群臣。帝曰：“天名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断北语，一从正音。”材料中的魏主是谁（）A.秦孝公B.孝文帝C.汉武帝D.汉献帝
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考题 推行“今欲断诸北语，一从正音(指汉语)”这一措施的历史人物是()。 A.秦始皇 B.汉武帝 C.北魏孝文帝 D.唐太宗
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考题 北魏孝文帝下诏，官员在朝议时，三十岁以上者可使用鲜卑语，三十岁以下者应当“从正音（说汉话）”，否则“降爵黜官”。这一措施的实施（??）A.实现了语言的统一 B.有利于民族的融合 C.加剧了北魏内部矛盾 D.缓解了南北政治对峙
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考题 谈吐表情是人们语言交际中的两种“语言”，即“声音语”和“态势语”。
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考题 “断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施，是断绝“北语”即鲜卑语的流传，而把“正音”即汉语作为官场通用的语言。此次改革是（）A、商鞅变法B、孝文帝改革C、戊戌变法D、明治维新
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考题 魏主欲变北语，引见群臣。帝曰：“天名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断北语，一从正音。”材料中的魏主是谁（）A、秦孝公B、孝文帝C、汉武帝D、汉献帝
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考题 回族通用什么语言？（）A、回语B、汉语C、阿拉伯语D、英语
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考题 “魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不昕仍旧。若有故为，当降爵黜官……”这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施？（）A、迁都洛阳B、实行官吏俸禄制C、颁布均田令D、讲汉语
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考题 “今欲断诸北语，一从正音。其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧„„”（《魏书‧咸阳王禧传》）材料反映了孝文帝改革的内容是（）A、改穿汉服B、改用汉姓C、学说汉话D、学习汉礼
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考题 下列不是亲属语言的一组是（）A、英语、德语、荷兰语B、汉语、苗语、瑶语C、英语、俄语、阿拉伯语D、藏语、汉语、彝语
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考题 汉语七大方言中使用最多的方言是（）。A、湘语B、北语C、吴语D、粤语
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考题 都属于汉藏语系语言的是（）A、蒙古语；汉语；维吾尔语；傣语B、蒙古语；汉语；藏语；满语C、壮语；汉语；瑶语；傣语D、壮语；藏语；瑶语；满语
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考题 我国北魏时期，鲜卑族为了学习汉族的先进文化，巩固自己的统治，统治者极力推行汉化政策，提出“断诸北语，一从正音”，这种语言现象属于（）。A、被迫融合B、自愿融合C、双语D、底层
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考题 汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。
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考题 中国历史上曾先后被汉语同化的语言有（）A、北朝的鲜卑语B、隋代的高丽语C、唐代的西夏语D、辽代的契丹语E、近代的满族语
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考题 单选题回族通用什么语言？（）A 回语B 汉语C 阿拉伯语D 英语
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考题 多选题中国历史上曾先后被汉语同化的语言有（）A北朝的鲜卑语B隋代的高丽语C唐代的西夏语D辽代的契丹语E近代的满族语
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考题 单选题都属于汉藏语系语言的是（）A 蒙古语；汉语；维吾尔语；傣语B 蒙古语；汉语；藏语；满语C 壮语；汉语；瑶语；傣语D 壮语；藏语；瑶语；满语
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考题 单选题帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是（）A 用汉姓B 穿汉服C 说汉话D 与汉族通婚
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考题 单选题魏主欲变北语，引见群臣。帝曰：“天名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断北语，一从正音。”材料中的魏主是谁（）A 秦孝公B 孝文帝C 汉武帝D 汉献帝
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考题 填空题汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。
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考题 判断题谈吐表情是人们语言交际中的两种“语言”，即“声音语”和“态势语”。A 对B 错
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考题 单选题“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧„„”（《魏书‧咸阳王禧传》）材料反映了孝文帝改革的内容是（）A 改穿汉服B 改用汉姓C 学说汉话D 学习汉礼
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考题 单选题我国北魏时期，鲜卑族为了学习汉族的先进文化，巩固自己的统治，统治者极力推行汉化政策，提出“断诸北语，一从正音”，这种语言现象属于（）。A 被迫融合B 自愿融合C 双语D 底层
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