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单选题
新知识的建构必须来源于（）。
A

历史

B

已有知识

C

实践

D

试错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题新知识的建构必须来源于（）。A 历史B 已有知识C 实践D 试错” 相关考题
考题 “支架式教学”的教育模式,指教学中为帮助()而搭建学习支架。 A、教师教授新知识B、学生自主建构新知识C、同学交流新知识D、小组合作学习新知识
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考题 教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论
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考题 j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论
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考题 认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（　　） A.主动性、社会性与情境性 B.主动性、积极性和社会性 C.积极性、社会性与情境性 D.积极性、主动性与情境性
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考题 在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫做（　　） A.知识的顺应 B.知识的改组 C.知识的同化 D.知识的变革
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考题 新知识的建构必须来源于（）。A、历史B、已有知识C、实践D、试错
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考题 及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想
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考题 学习动机的强化理论来源于（）。A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论
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考题 “学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构”体现的建构主义学习环境要素是（）A、协作B、意义建构C、情境D、会话
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考题 建构主义理论的基本观点中，学习过程同时包含（）A、对新知识的意义建构B、对旧知识的意义建构C、对旧知识的意义重组和改造D、对新知识的意义重组
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考题 下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）A、学习过程不需要建构B、学习过程仅包括对新知识的建构C、学习过程仅包括对旧知识的重组D、学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组
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考题 教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。A、知识观B、学习观C、教学观D、学生观
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考题 建构主义主张把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点。
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考题 将符合所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立其非人为的和实质联系属于（）A、完型——顿悟说B、人本主义说C、认知结构说D、建构主义说。
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考题 组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。
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考题 用已学知识帮助新知识的学习，有助于学生有意义的建构。
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考题 受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于（）。A、建构疗法B、认知疗法C、行为疗法D、个人中心疗法
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考题 事业生涯自我管理的关键是职工必须具备接受新知识。新技能的能力。
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考题 单选题教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。A 知识观B 学习观C 教学观D 学生观
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考题 单选题受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于（）。A 建构疗法B 认知疗法C 行为疗法D 个人中心疗法
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考题 判断题组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。A 对B 错
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考题 多选题建构主义教学理论认为（）。A学生自发地主动学习知识B学生要发现客观世界C学生应主动把新知识纳入原有知识系统D教师只是知识的传授者
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考题 单选题按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源于学习者与（）的相互作用。A 同学B 教师C 家长D 环境
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考题 单选题关于建构主义学习理论描述错误的一项是（）A 学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。B 建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C 建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。D 建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。
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考题 多选题建构主义学习论要求学生（）。A承担更多管理学习的任务B发展自我控制的技能和习惯C在真实情景中完成任务D对新知识进行主动构建
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考题 判断题建构主义主张把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点。A 对B 错
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考题 单选题“学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构”体现的建构主义学习环境要素是（）A 协作B 意义建构C 情境D 会话
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