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题目内容
（请给出正确答案）
问答题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。惊弓之鸟更赢是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更赢跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更赢仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更赢说：“请让我试一下。”更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”更赢笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 请根据上述材料完成下列任务： (1)若指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。 (2)请为上文设计一则导入语。 (3)请为该文设计五组以上的课堂思考问题，并阐述设计意图。
参考答案
参考解析
解析：
更多 “问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。惊弓之鸟更赢是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更赢跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更赢仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更赢说：“请让我试一下。”更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”更赢笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 请根据上述材料完成下列任务： (1)若指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。 (2)请为上文设计一则导入语。 (3)请为该文设计五组以上的课堂思考问题，并阐述设计意图。” 相关考题
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蜾赢静悄悄地飞来，________动翅膀，向网上______，蜘蛛以为有什么飞虫___________住了，赶快来_____________，蜾赢就用最敏捷的动作，突然把蜘蛛捉住，迅速_____________ 去。依次填人横线部分最恰当的一项是（ ）。A．扇 碰 粘 捉 离B．振 撞 粘 看 离C．振 撞 粘 捉 飞D．振 碰 粘 看 飞
考题
甲乙丙三人在玩骰子游戏，骰子有六面，每面分别是一、二、三、四、五、六点，他们规定：如果出现一、三点面，甲赢;如果出现二、四面点面，乙赢;如果出现五、六点面，丙赢。甲说：“如果再少一点我也不会赢”。乙说：“如果再少一点的话我就赢了。”丙说：“如果再多一点也是我赢。”
那么，现在出现的点数是：
A.三点 B.五点 C.四点 D.二点
考题
经理说“有了自信一定能赢。”董事长回应说：“但是没有自信一定会输，”下列哪项与董事长的意义最为接近?A.不输即赢，不赢即输
B.如果自信，则一定会赢
C.只有自信，才可能不输
D.除非自信，否则不可能输
E.只有赢了，才可能更自信
考题
惊弓之鸟
更羸(ying)是古时候魏(wei)国有名的射箭能手。
有一天,更羸跟着魏王到郊外去打猎,一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣,更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说：“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。
“是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?”
更赢说:“请让我试一下。”
更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xian),只听得嘣(beng)的一声响,那只大雁直往上飞,拍打两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
”啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这样的本事!”
更羸笑笑说:“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”
魏王更加奇怪了,问,“你怎么知道的？”
更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨,飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲慘,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,它一听到弦响,心里很害怕，就拼命往高处飞,它一使劲,伤口又裂开,就掉了下来。”
根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析该文的写作特点。(10分)
(2)如导小学中年段学生学习,试以定教学目标(12分)
(3)更蠃看到大雁后作出了怎样的判断,这个判断是怎样一步一步作出来的,针对
该问题设计教学活动。
考题
战国时期，孙膑初到魏国，魏王要考查一下他的本事。一天，魏王召集众臣，当面考查孙膑的智谋。
魏王对孙膑说：“你有什么办法让我从座位上下来吗?”
庞涓出谋说：“可在大王座位下边生起火来。”
魏王说：“不可取。”
孙膑捻捻胡须道：“大王坐在上边嘛，我是没有办法让大王下来的。”
魏王问：“那你怎么办?”
孙膑道：“如果大王在下边，我却有办法让大王坐上去。”
魏王得意洋洋地说：“那好，”就从座位上走了下来，“我倒要看看你有什么办法让我坐上去。”
周围的群臣一时没有反应过来，也嘲笑孙膑无能。忽然，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王坐上去，却已经让大王从座位上下来了。”
这时，大家才忧然大悟，对孙膑的才华连连称赞。
请运用心理学的有关知识对这则历史故事进行分析。
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有个学生毕业后被分配到一个公司，刚好赶上公司重组，对老员工给与1.5万元的补贴，这个学生没有，于是他与公司谈判，结果仍旧没有争取到。这属于谈判的哪种形式（）。A、双赢B、我输你赢C、你输我赢D、双输
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问答题语文社会：《惊弓之鸟》战国时魏国有一个有名的射箭能手叫更赢。有一天更赢跟随魏王到郊外去游玩，玩着玩着看见天上有一群鸟从他们头上飞过，在这群鸟的后面，有一只鸟吃力地在追赶着它的同伴，也向这边飞来更赢对魏王说：“大王我可以不用箭，只要把弓拉一下就能把天上飞看的鸟射下来。”“会有这样的事？”魏王真有点不相信地问，更赢说道：“可以试一试。”过了一会儿，那只掉了队的鸟飞过来了，它飞的速度比前面几只鸟要慢得多，飞的高度也要低一些这只鸟飞近了一一原来是只掉了队的大雁，只见更赢这时用左手托着弓，用右手拉着弦，弦上也不搭箭。他面对着这只正飞着的大雁拉满了弓，只听得“当”的一声响，那只掉了队正飞着的大雁便应声从半空中掉了下来，魏王看到后大吃一惊连声说：“真有这样的事情！”便问更赢不用箭是凭什么将空中飞着的鸟射下来的，更赢笑着对魏王讲：“没什么，这是一只受过箭伤的大雁”“你是怎么知道这只大雁是受过了箭伤的呢？”魏王更加奇怪了不等更赢说完就问，更赢笑着继续对魏王说：“从这只大雁飞的姿势和叫的声音中知道的”更赢接着讲：“这只大雁飞得慢是它身上的箭伤在作痛，叫的声音很悲惨是因为它离开同伴已很久了旧的伤口在作痛还没有好，它心里很害怕当听到弓弦声响后，更害怕再次被箭射中，于是就拼命往高处飞，它心里本来就害怕加上拼命一使劲，本来未愈的伤口又裂开了，疼痛难忍，翅膀再也飞不动了，它就从空中掉了下来”（1）简要分析该文的文本特点。（2）如指导小学中年段学生学习，试拟定教学目标。（3）更赢看到大雁后做出了怎样的判断，这个判断是怎样一步一步做出来的，针对该问题作教学设计活动。
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问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。 坐井观天 青蛙坐在并里。小乌飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了两千多千米，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小乌也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。” 请根据上述材料完成下列任务： (1)本文的寓意是什么?(10分) (2)以小学低年段学生为教学对象，拟定教学目标。(10分)(3)结合教学目标，设计一个揭示寓意的教学环节。(20分)
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单选题一只狮子发现一只兔子，追了半天也没追到。其他动物笑话狮子，狮子说：“我跑是为了一顿晚饭，兔子跑是为了不被我吃掉，我当然跑不赢它。”狮子追不到兔子是因为：（ ）。A
狮子很饿B
狮子不想吃兔子C
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其他动物笑话狮子
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问答题战国时期，孙膑初到魏国，魏王要考查一下他的本事。一天，魏王召集众臣，当面考查孙膑的智谋。魏王对孙膑说：“你有什么办法让我从座位上下来吗？”庞涓出谋说：“可在大王座位下边生起火来。”魏王说：“不可取。”孙膑捻捻胡须道：“大王坐在上边嘛，我是没有办法让大王下来的。”魏王问：“那你怎么办？”孙膑道：“如果大王在下边，我却有办法让大王坐上去。”魏王得意洋洋地说：“那好，”就从座位上走了下来，“我倒要看看你有什么办法让我坐上去。”周围的群臣一时没有反应过来，也嘲笑孙膑无能。忽然，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王坐上去，却已经让大王从座位上下来了。”这时，大家才忧然大悟，对孙膑的才华连连称赞。请运用心理学的有关知识对这则历史故事进行分析。
考题
( 难度：中等)谈判目标必须是建立在什么基础上才可以达成？A.你赢我输B.我赢你输C.双赢D.我方利益最大化
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