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单选题
学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并具有隐匿性、持续性特点的不良品行属于()。
A

攻击型

B

压抑型

C

不良品德型

D

过失型


参考答案

参考解析
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考题 下列哪项不属于学校可以解聘教师的情形(  )A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的 B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C.体罚学生,经教育不改的 D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

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考题 当你真正成为一名教师时,如果出现以下情况,学校可以解聘你。()A、不能团结同事,其他教师不愿意与之共事B、故意不完成教育教学任务而造成工作损失C、体罚学生,经教育不改的D、品行不良,侮辱学生,影响恶劣

考题 学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并具有隐匿性、持续性特点的不良品行属于()。A、攻击型B、压抑型C、不良品德型D、过失型

考题 简述矫治学生不良品行的方法。

考题 教师品行不良,侮辱学生,影响恶劣,情节严重,构成犯罪的,依法追究民事责任。

考题 下列不良品行中,属于学生不良品德型的行为是()。A、报复、自暴自弃B、打架、恶作剧C、损坏东西、破坏公物D、欺骗、游手好闲

考题 下列情形中,学校不可以解聘教师的是( )。A、不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生,经教育不改的D、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

考题 在不良品行中,过失型的问题行为主要具有较强的盲目性、偶然性和隐匿性。

考题 学校可以解聘教师的情形有()A、不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生,经教育不改的D、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

考题 单选题下列情形中,学校不可以解聘教师的是()。A 不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C 体罚学生,经教育不改的D 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

考题 判断题在不良品行中,过失型的问题行为主要具有较强的盲目性、偶然性和隐匿性。A 对B 错

考题 判断题故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损害的;体罚幼儿,经教育不改的;品行不良,影响恶劣的属于违反《教师法》行为。A 对B 错

考题 问答题简述矫治学生不良品行的方法。

考题 单选题学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并具有隐匿性、持续性特点的不良品行属于()。A 攻击型B 压抑型C 不良品德型D 过失型

考题 判断题教师品行不良,侮辱学生,影响恶劣,情节严重,构成犯罪的,依法追究民事责任。A 对B 错

考题 单选题后进生通常是指那些在()状况下,在班级中品行有不良表现,或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生。A 正常心理B 生理缺陷C 正常生理D 智力失常

考题 单选题下列不良品行中,属于学生不良品德型的行为是()。A 报复、自暴自弃B 打架、恶作剧C 损坏东西、破坏公物D 欺骗、游手好闲

考题 单选题学生在遭受挫折后会情绪激动,常对抗、报复、迁怒身边的人,且带有公开的、爆发的特点。其后果往往对他人或集体造成某些不良影响,这类问题行为属于()。A 不良人格型B 攻击型C 压抑型D 不良品德型