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幼儿说谎应严肃对待，说明幼儿品行不良。

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考题 良好师幼关系的建构策略之一在于,以()的态度积极主动地与幼儿交往,宽容对待幼儿的过失。 A、严肃B、亲切C、平等D、尊重
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考题 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是．要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。（　　）
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考题 幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ） A、移情 B、说谎 C、好奇心强 D、想象和现实混淆
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考题 幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（ ）。 A.说谎 B.移情 C.好奇心强 D.想象与现实混淆
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考题 举例说明教师应如何对待幼儿间的冲突。
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考题 幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（　　）。A.夸耀式的说谎 B.分不清事实与想象的说谎 C.掩盖式的说谎 D.模仿式的说谎
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考题 “说谎是小偷的开始”要严肃对待幼儿的说谎形为。A对B错
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考题 “说谎是小偷的开始”要严肃对待幼儿的说谎形为。
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考题 教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。
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考题 受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的__________发展状况是良好的。
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考题 对待无意说谎的幼儿应该（）。A、纠正，并让幼儿明白该怎样做B、当面揭穿其谎言C、不纠正D、严厉批评幼儿
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考题 发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A、过高过矮B、过高过严C、过严过多
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考题 《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：发现幼儿有说谎的现象，应该做到：（）。A、当即批评B、批评并惩罚C、反思自己的要求D、要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
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考题 婴幼儿（）时说谎为正常现象。
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考题 幼儿说谎有哪几种形式?
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考题 幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）。A、夸耀式的说谎B、分不清事实与想象的说谎C、掩盖式的说谎D、模仿式的说谎
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考题 单选题幼儿对同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于（ ）。A 夸耀式的说谎B 分不清事实与想象的说谎C 掩盖式的说谎D 模仿式的说谎
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考题 判断题发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A 对B 错
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考题 单选题幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿( )。A 好奇心强B 想象与现实混淆C 说谎D 移情
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考题 单选题对待无意说谎的幼儿应该（）。A 纠正，并让幼儿明白该怎样做B 当面揭穿其谎言C 不纠正D 严厉批评幼儿
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考题 单选题《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：发现幼儿有说谎的现象，应该做到：（）。A 当即批评B 批评并惩罚C 反思自己的要求D 要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
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考题 判断题幼儿说谎应严肃对待，说明幼儿品行不良。A 对B 错
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考题 单选题发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A 过高过矮B 过高过严C 过严过多
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考题 判断题“说谎是小偷的开始”要严肃对待幼儿的说谎形为。A 对B 错
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考题 判断题教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。A 对B 错
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