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填空题
绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌的水势的（）的《水图》，能够使人觉得听见了什么。
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考题
艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么，这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。 从这段文字意思看，艺术欣赏的条件是（ ）。 A．诱导物，“丰富”或“提炼”“再创造” B．特定的艺术形象，生活经验，想象 C．无形的音乐，有形的绘画，“再创造” D．既成的艺术形象，接受，精神活动
考题
张彦远所著《历代名画记》是我国已知最早的绘画通史著作。全书十巻,可分为两个部分,前三卷是画学通论,论述绘画的起源和功能、绘画法则、山水画的发展过程、历代画家的师承、重要画家的艺术成就等问题,也记载了古画流传收藏、隋唐寺庙壁画等情况。书中提出的绘画理论有()。
A、完整地提出了绘画功能说B、在画论中首次解释谢赫“六法”C、提出了绘画上的”了”与“不了”说D、提出了“六要”
考题
艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。
从文段的意思看，艺术欣赏的条件是（ ）。
A. 诱导物、“丰富”或“提炼”、“再创造”
B. 特定的艺术形象、生活经验、想象
C. 无形的音乐、有形的绘画、“再创造”
D. 既成的艺术形象、接受、精神活动
考题
人，这世界上最具灵性的动物，也离不开水的滋润。_____________，让人具有水一般的不屈的性格。巍峨险峻的大山拦不住汹涌的波涛，而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆，_____________，我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格。
①水渗人了人的灵魂，合成人血肉之躯
②水在合成人血肉之躯的同时，也渗入了人的灵魂
③在大海的背景下，我听见了海明威崇拜的那位老人的呐喊
④听吧，在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在呐喊A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
考题
主题活动中，中班幼儿对画汽车产生了兴趣。为了提升幼儿的绘画能力，郭老师提供了面包车的绘画步骤图，鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。
问题：
（1）郭老师是否应该投放绘画步骤图？（2分）为什么？（8分）
（2）如果你是郭老师，你会怎么做（10分）
考题
问答题材料:主题活动中，中班幼儿对画汽车产生了兴趣，为了提升幼儿的绘画能力，郭老师提供了“面包车”的绘画步骤图，组织每个幼儿根据步骤画出汽车。(1)郭老师是否应该投放“绘画步骤图? 为什么? (2)如果你是郭老师，你会怎么做?
考题
单选题罗聘画《鬼趣图》，被认为某一类绘画的开山之作，这一类绘画是（）A
写意画B
漫画C
人物画
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