网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
符号有意义的前提是（）。
A

有代表意义

B

本身是一个抽象的概念

C

和被象征的事物存在相似之处

D

存在于象征与被象征的关联之中

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题符号有意义的前提是（）。A 有代表意义B 本身是一个抽象的概念C 和被象征的事物存在相似之处D 存在于象征与被象征的关联之中” 相关考题
考题 数据是一切（）等有意义的组合。A.文字B.符号C.声音D.图像
查看答案
考题 _______是将想法转化为有意义的符号的过程。 A.译码B.解码C.编码D.反馈
查看答案
考题 简述“能力分组”的教学组织有意义的前提。
查看答案
考题 构成传播媒介的前提条件是（）A技术B符号C物质实体D信息
查看答案
考题 表面粗糙度的基本符号，如果单独使用（）。A、有时可以B、能明确目的C、有意义D、没有意义
查看答案
考题 语言是语言的基本代表符号，多种有意义音节信号组合而构成语言，才使得内部信息能以声音的形式发出和传递。因此，语言是信息的载体和符号。
查看答案
考题 简述符号互动理论的三大前提。
查看答案
考题 符号要有意义，其前提是（）。A、本身是一个抽象的概念B、有代表意义C、存在于象征与被象征的关联之中D、和被象征的事物存在相似之处
查看答案
考题 阅读活动离不开（）这个载体，这个特性是阅读的前提。A、标记B、文字C、图画D、符号
查看答案
考题 符号有意义的前提是（）。A、有代表意义B、本身是一个抽象的概念C、和被象征的事物存在相似之处D、存在于象征与被象征的关联之中
查看答案
考题 信号落在符号的门槛上，因为（）。A、信号不是符号，因为没有意义B、信号不是符号，因为没有被解释C、信号的解释固定，因此是一种特殊的符号D、信号不需要接收者做出反应
查看答案
考题 关于做梦或错觉见到的形象，描述正确的是（）。A、这些形象是虚幻的，所以不是符号B、这些形象无法与人分享，所以不是符号C、这些形象具有意义，所以是符号D、这些形象被我这个接收者认为具有意义，所以对我来说是符号
查看答案
考题 所有的符号必然有意义，因为（）。A、符号的目的就是携带意义B、意义是符号的存在方式C、如果没有被解释出意义，符号就不能成为符号D、解释者必然能找出符号的意义
查看答案
考题 达达主义画派在绘画艺术上的两个主张分别是：（）A、有意义的符号；创造品B、有意义的符号；现成品C、无意义的符号；创造品D、无意义的符号；现成品
查看答案
考题 命题的学习的前提是（）A、符号学习B、术语学习C、概念的学习D、命题网络学习
查看答案
考题 “能力分组”的教学组织有意义的两个前提
查看答案
考题 为什么歧义以语言符号序列的同形为前提条件？
查看答案
考题 数据是一切（）等有意义的组合。A、声音B、文字C、图形D、符号
查看答案
考题 意义不能脱离符号而存在，那么为什么说符号本身之外还有意义？
查看答案
考题 多选题数据是一切（）等有意义的组合。A文字B符号C声音D图像
查看答案
考题 单选题所有的符号必然有意义，因为（）。A 符号的目的就是携带意义B 意义是符号的存在方式C 如果没有被解释出意义，符号就不能成为符号D 解释者必然能找出符号的意义
查看答案
考题 问答题简述符号互动理论的三大前提。
查看答案
考题 单选题关于做梦或错觉见到的形象，描述正确的是（）。A 这些形象是虚幻的，所以不是符号B 这些形象无法与人分享，所以不是符号C 这些形象具有意义，所以是符号D 这些形象被我这个接收者认为具有意义，所以对我来说是符号
查看答案
考题 问答题“能力分组”的教学组织有意义的两个前提
查看答案
考题 问答题简述“能力分组”的教学组织有意义的前提。
查看答案
考题 单选题符号要有意义，其前提是（）。A 本身是一个抽象的概念B 有代表意义C 存在于象征与被象征的关联之中D 和被象征的事物存在相似之处
查看答案
考题 单选题信号落在符号的门槛上，因为（）。A 信号不是符号，因为没有意义B 信号不是符号，因为没有被解释C 信号的解释固定，因此是一种特殊的符号D 信号不需要接收者做出反应
查看答案
热门标签
最新试卷