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多选题
提高素质的培训，必须实现以下目标（）。
A

改变态度

B

发展能力

C

传递信息

D

更新知识

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更多 “多选题提高素质的培训，必须实现以下目标（）。A改变态度B发展能力C传递信息D更新知识” 相关考题
考题 ()是对职业培训不正确的描述。A、职业培训产生的原因是为了适应经济和社会发展的需要。B、培训对象是要求就业和在职的劳动者C、职业培训必须通过学校教育才能完成D、职业培训以提高素质及职业能力为目的
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考题 实现人生价值的必由之路是()。 A.理论创新B.社会实践C.提高素质D.确立目标
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考题 培训系统的设计和开发必须回答的问题有( )。A．培训目标是什么B．如何实现目标C．培训的对象是谁D．如何检验目标E．实现目标会给企业带来何种好处
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考题 培训开发系统的设计与运行必须回答的三个问题是（ ）。 A.培训的要求是什么 B.培训的目标是什么 C.开展哪些活动才能实现目标 D.怎样检验目标是否达到 E.培训的对象是谁
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考题 ()的开发要坚持“满足需求、重点突出、立足当前、讲求实用、考虑长远、提高素质”的基本原则。A:培训内容 B:培训计划 C:培训方法 D:培训方式
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考题 以下哪项培训的目的是更新公务员的知识，使其掌握新技术，提高素质和能力，以适应行政管理或新职位的需要，其内容与工作实际紧密结合（）A、职前培训B、专业培训C、在职培训D、资格培训
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考题 关键成果是必须具备以下特点的行动（）A、必须是能直接实现目标的；B、必须具有进取心、敢创新的可以不是常规的；C、必须是间接实现目标；D、不能太多，一般每个目标的关键成果不超过4个
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考题 企业培训制度的内容必须服从或服务于企业的整体发展战略，以实现企业发展目标。
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考题 狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。
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考题 实现员工培训规划各项目标的重要保障是（）。A、规划的实施B、培训的方法C、培训的费用D、培训的目标
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考题 人员培训的目标包括（）A、交流信息，加强协作B、补充新知识，提炼新技能C、转变观念，提高素质D、全面发展能力，提高竞争力
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考题 人员培训旨在提高员工队伍的素质，实现哪些具体目标（）A、全面发展能力，提高竞争力B、转变观念，提高素质C、补充新知识，提炼新技能D、追求效率，减少失误E、交流信息，加强协作
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考题 推销人员培训的目标包括（）。A、提高素质B、降低成本扩大销量C、降低人员的流动率D、共同决策E、同顾客建立良好的关系
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考题 培训评价的方向性原则要求（）A、开展培训评价必须明确评价目的B、培训评价必须尊重客观实际C、培训评价要有利于培训目标的实现D、培训评价应以社会需要为导向
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考题 培训开发体系的设计与运行，必须回答三个问题即（）A、培训目标是什么B、培训对象是谁C、开展哪些活动才能实现目标D、用什么方法开展活动E、怎样检验目标是否达到
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考题 党员教育培训的总目标是（）A、提高素质B、提升内涵C、增强党性D、熟悉党务
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考题 具体的人员培训计划可包括（）。A、新技术新技能培训B、第二专长培训C、提高素质培训D、在职培训E、高层主管培训
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考题 单选题以下哪项培训的目的是更新公务员的知识，使其掌握新技术，提高素质和能力，以适应行政管理或新职位的需要，其内容与工作实际紧密结合（）A 职前培训B 专业培训C 在职培训D 资格培训
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考题 多选题人员培训旨在提高员工队伍的素质，实现哪些具体目标（）A全面发展能力，提高竞争力B转变观念，提高素质C补充新知识，提炼新技能D追求效率，减少失误E交流信息，加强协作
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考题 多选题培训开发体系的设计与运行，必须回答三个问题即（）A培训目标是什么B培训对象是谁C开展哪些活动才能实现目标D用什么方法开展活动E怎样检验目标是否达到
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考题 多选题关键成果是必须具备以下特点的行动（）A必须是能直接实现目标的；B必须具有进取心、敢创新的可以不是常规的；C必须是间接实现目标；D不能太多，一般每个目标的关键成果不超过4个；
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考题 单选题实现员工培训规划各项目标的重要保障是（）。A 规划的实施B 培训的方法C 培训的费用D 培训的目标
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考题 多选题党员教育培训的总目标是（）A提高素质B提升内涵C增强党性D熟悉党务
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考题 多选题培训评价的方向性原则要求（）A开展培训评价必须明确评价目的B培训评价必须尊重客观实际C培训评价要有利于培训目标的实现D培训评价应以社会需要为导向
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考题 多选题培训开发系统的设计与运行必须回答的三个问题是（　）。A培训的要求是什么B培训的目标是什么C开展哪些活动才能实现目标D怎样检验目标是否达到E建立一套有效的、完善的现代企业培训开放体系
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考题 多选题推销人员培训的目标包括（）。A提高素质B降低成本扩大销量C降低人员的流动率D共同决策E同顾客建立良好的关系
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